Interprétation du texte: Pas de repas pour Leonardo

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Pas de repas pour Leonardo.

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• Mot: Interprétation du texte: Pas de repas pour Leonardo – 3e année – Modèle modifiable
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Pas de repas pour Leonardo

Picoli, Picolo et Picolino suivent leur mère très attentivement. Seulement, soudain, Picolo trouve des petits grains de maïs sur le sol.
- Hmm! C'est bon! - Dit une nana en picorant.
La mère poule n'a rien vu, elle marche avec sa crête relevée! Mais ses poussins ont quitté le poulailler pour suivre tous les grains de maïs… Et puis ils ont fini par s'approcher du pays de Léonard le renard.

- Bienvenue chez moi! – dit le renard.
– Entrez, j'ai encore du maïs pour vous! - Cliquez sur! Verrouiller la porte.
- Hahaha! – se moque du renard intelligent – ​​je répands du maïs exprès pour les attirer chez moi. J'adore les poussins !
Mais le renard, trop proie, trébuche et tombe au sol. Les poussins sont intelligents aussi! Obtenez une pelote de laine et oups! Leonardo est déjà ligoté comme une saucisse !

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Pendant que les poussins suivent maman, qu'en pense l'un d'eux ?
UNE.

3) Quand les poussins ont quitté le poulailler pour suivre les grains de maïs, où se sont-ils retrouvés ?
UNE.

4) Quel était le plan de Léonard ?
UNE.

5) Précipitamment, le renard tombe au sol. Que font les poussins intelligents ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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