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Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance et les premières années

Plusieurs suggestions et modèles prêts pour votre Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance et premières séries. Pâques est un Célébration chrétienne célébrée chaque année le dimanche, connu comme Dimanche de pâques.

A cette date, des enseignants de tout le Brésil, principalement de la maternelle, travaillent sur ce thème en classe avec les enfants. Et c'est dans cette optique que nous avons sélectionné ces merveilleuses idées pour votre Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance, vérifier:

Indice

  • Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance
  • Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance: contexte historique et religieux
  • Plan de classe de Pâques pour l'éducation de la petite enfance - Maternelle
  • Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance et les premières séries
  • Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance

Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance

Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance

Pâques est une date adorée des enfants, qui attendent avec impatience le lapin et les œufs en chocolat. Pour que tout ait un sens, je réalise le projet d'une Pâques pleine de symboles, d'histoires, de jeux, d'art et de cuisine.

Objectif principal:

  • Contribuez pour que les élèves puissent approfondir leurs connaissances sur la signification de "Pâques".

Objectifs spécifiques:

  • Connaître la signification de « Pâques » ;
  • Mettez en évidence les symboles de Pâques et le concept de chacun;
  • Découvrez, valorisez et respectez le vrai sens de Pâques dans votre vie ;
  • Stimuler l'imagination et la dramatisation des enfants ;
  • Promouvoir et encourager le langage oral;
  • Développer l'attention et la coordination motrice fine et large;
  • Se souvenir des couleurs à travers des jeux et des jeux ;
  • Associez les nombres à la quantité.

Contenu:

  • Date commémorative: Pâques ;
  • Affection et solidarité ;
  • Motricité fine et large;
  • Le langage du corps;
  • Expressions graphiques: dessin, peinture, badigeonnage, assemblage ;
  • Notions de couleurs – bleu, jaune et rouge ;
  • Notion et visualisation des quantités – du numéro 1 au numéro 3 ;
  • Sérialisation ;
  • Histoires;
  • Créativité et dramatisation.
  • Musique et rythme.

Méthodologie:

  • Conversation informelle, dialogue oral et questionnement à travers une affiche, des images et des reportages sur le sujet ;
  • Visualisation des symboles de Pâques à travers des jetons ;
  • Chansons théâtrales liées à Pâques: Lapin de Pâques, O lapin, L'histoire de la hutte, Coelhinho bossa nova.
  • Fabrication de masques, paniers, jouets pour les doigts;
  • Création d'une fresque sur Pâques ;
  • Graphiques – amenez le lapin dans son trou, amenez le lapin dans sa carotte ;
  • Bâti, collage, peinture peinture;
  • Histoire en séquence ;
  • Puzzle tête de lapin; Contes: "Le lapin qui n'était pas Pâques",
  • Jeux de chiffres et de mémoire ;
  • Activités de rue: course de nez, chasse aux œufs, Hop… Hop… Lapin, lapin sort du trou, où sont les œufs, Le lapin de Pâques a dit…, egguf de seiche ;
  • Peinture de visage;
  • A la recherche du nid.

Culmination:

  • Peinture faciale et recherche des nids, qui seront dispersés dans la cour.

Évaluation:

L'évaluation sera continue, par l'observation quotidienne de l'enfant dans l'exercice de ses activités, dans la relation avec ses pairs et avec l'enseignant.

Voir aussi :

  • Projet de Pâques pour l'école primaire.
  • Projet de Pâques.

Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance: contexte historique et religieux

Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance

Objectifs généraux :

Discutez de ce qu'est Pâques, analysez son origine et comprenez sa signification pour la vie des gens.

Objectifs spécifiques:

  • Comprendre l'origine de Pâques;
  • Analyser la coutume établie concernant cette fête;
  • Discutez du sens de la fête et de sa beauté;
  • Commentez le contexte historique impliqué dans l'origine de Pâques.

Objectifs de la procédure :

  • Recueillir les connaissances préalables des étudiants à travers des questions et des discussions sur le sujet ;
  • Regardez un film qui décrit le contexte historique, politique, social et religieux dans lequel Pâques est né ;
  • Présenter le concept et les coutumes de la fête à travers des affiches ou des dessins ;
  • Réaliser la préparation du souper pascal, sur la base des recherches effectuées et de son étude ;
  • Fabriquer des objets qui représentent le véritable symbole de Pâques, l'agneau, en utilisant des matériaux recyclables, divers papiers, entre autres ;
  • Partagez le souper avec tout le groupe, en donnant un sens à sa signification ;
  • Distribuez des souvenirs d'agneau pour fixer votre représentation à la fête.

Objectifs comportementaux :

  • Eveil de la conscience par rapport au sens pascal ;
  • Comprendre comment est célébré un repas de Pâques et quelles valeurs nous pouvons acquérir pour notre vie à travers celui-ci ;
  • Favoriser le développement de valeurs par le travail de groupe, telles que: la solidarité, la collaboration, l'union et le partage lors du partage du repas avec tout le monde ;
  • Adopter des attitudes saines dans les familles et la société qui démontrent l'importance du sens de Pâques dans nos vies.

Suite à l'enseignement

1. Recommander aux étudiants de faire des recherches sur l'exode en Égypte ;
2. Après avoir mené des recherches sur l'exode (le départ des Israélites d'Egypte vers le pays de Canaan) précédemment demandés par le enseignant, de regarder avec les élèves le film "Prince d'Egypte" qui montre le contexte historique dans lequel il a été institué Pâques;
3. Soulever des questions et des hypothèses dans le groupe sur la compréhension de la Pâque, puis apporter un récit biblique et historique sur la façon dont la Pâque a été instituée ;
4. Présenter les symboles de Pâques et leurs significations et célébrations respectives à travers des affiches ou des dessins ;
5. Proposer la confection de moutons avec du savon ou un porte-crayon avec des matières recyclables ;
6. Préparez un souper avec tous les élèves.

Ressources

  • Télévision et DVD ;
  • Matières recyclables: canettes, bouteilles, entre autres ;
  • Coton;
  • La colle;
  • Rôles divers;
  • Souper: Herbe amère, agneau rôti, pain sans levain, jus de raisin ;
  • Bol, tasse, assiette, couverts;
  • Images et photos sur la signification de Pâques.

 Évaluation

  • Participation étudiante collaborative;
  • Observation et analyse de toutes les activités réalisées en classe, y compris discussions et réflexions;
  • Elaboration d'un texte et d'un dessin qui rend compte de l'apprentissage sur le thème pascal, en signalant ses représentations et significations.

Ne me laisse pas voir: Pâques: Masques imprimables - Éducation de la petite enfance


Plan de classe de Pâques pour l'éducation de la petite enfance - Maternelle

Ce plan de classe de Pâques pour la maternelle - l'éducation maternelle vise à apporter aux élèves le concept de «Pâques», ses principales caractéristiques et son importance dans la vie de tous. Je crois à l'importance de valoriser les diverses manifestations culturelles de notre environnement, et qu'il devrait être sauvé en faisant, en connaissant et en réinterprétant à travers des dessins, des textes et des expressions artistique.

Lorsque l'étudiant entre en contact avec les contenus de manière dynamique, il peut mieux se développer dans le processus d'enseignement-apprentissage, ou c'est-à-dire qu'il cesse d'être un étudiant passif pour devenir un étudiant participatif, critique-réflexif, soulevant des hypothèses par rapport à l'objet de étude.

J'ai choisi le thème mis en avant, car je comprends que l'école a un rôle fondamental pour amener l'élève à la connaissance des principales manifestations culturelles existant dans leur environnement, se rapportant respectueusement à le même. Ainsi, il appartient à l'établissement scolaire d'aborder le thème ci-dessus, en fournissant des informations pertinentes à ses élèves afin qu'ils puissent approfondir leurs connaissances.

OBJECTIF PRINCIPAL

  • Contribuez pour que les élèves puissent approfondir leurs connaissances sur la signification de "Pâques".

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

Amenez les élèves à :

  • Connaître la signification de « Pâques » ;
  • Mettez en évidence les symboles de Pâques et le concept de chacun;
  • Découvrez, valorisez et respectez le vrai sens de Pâques dans votre vie.

MÉTHODOLOGIE UTILISÉE

  • Recueillez les connaissances préalables des élèves concernant le sujet mis en évidence.
  • Donnez aux élèves l'occasion d'observer les différents symboles de Pâques à travers des photos, de la musique et des vidéos.
  • Réalisez des activités de groupe et individuelles à travers des découpes et des collages sur le thème ci-dessus.
  • Des activités seront menées impliquant la réalisation d'affiches avec des dessins et des messages, la production de textes et d'expressions artistiques sur « Pâques ».

RESSOURCES UTILISÉES

  • Photos, DVD, magazines, manuels, carton, EVA, ciseaux, colle chaude, colle blanche, papier manille, pinceaux, CD, chaîne stéréo, télévision.

DÉVELOPPEMENT (étapes probables)

  • Dans un premier temps, une enquête sur les connaissances préalables des étudiants concernant le sujet mis en évidence sera réalisée.
  • Par la suite, plusieurs travaux didactiques seront élaborés en classe, portant sur le thème mis en évidence.
  • Les élèves réaliseront diverses activités telles que: visualiser les symboles de Pâques, peindre, regarder un film sur le thème, chanter des chansons sur Pâques, collage, etc.

CULMINANCE

  • Les élèves termineront le projet en démontrant toutes les activités développées au cours du projet à d'autres classes.

ÉVALUATION

  • L'évaluation se fera à travers les dossiers des élèves par l'enseignant, contre les activités individuelles et collectives au cours de l'élaboration du projet.
    La créativité et les connaissances acquises par les élèves seront observées par l'enseignant lors des activités proposées en classe.

Vérifiez également: Dessins de Pâques à imprimer et colorier


Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance et les premières séries

Projet d'éducation des enfants de Pâques et série initiale

Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance et les premières séries

Objectif principal

  • Travailler le sens de Pâques, démystifier la relation consommateur ;
  • Connaître les symboles de Pâques et leurs significations ;
  • Travailler le « partage » de la nourriture comme forme de fête ;

Objectifs spécifiques

  • Développer l'habitude de rechercher;
  • Explorez des objets liés à Pâques;
  • Travailler la relation historique sociale et culturelle de Pâques;
  • Développer la fonction symbolique ;
  • Développer la notion spatio-temporelle ;
  • Lecture et interprétation de texte (oralement ou avec enregistrement, selon les niveaux de connaissances) ;
  • Travail sur la coordination motrice à travers des activités telles que peindre, jouer, plier, etc.;

Développement

  • Conversation informelle, en rond, sur les connaissances préalables des enfants sur Pâques: ce qu'est Pâques; pourquoi nous célébrons Pâques; pourquoi nous aimons offrir et recevoir des œufs en chocolat pour célébrer Pâques; que signifie l'œuf de Pâques; etc.
  • Raconter des histoires: oralement, sur affiche, film, cd, etc.
  • Activités artistiques sur le thème: collage, peinture, pliage, peinture sur œufs, fabrication de cartes, construction de symboles de Pâques pour composer la table de partage, etc.
  • Activités d'écriture: textes, interprétation orale, illustration, réalisation d'albums, notion de quantités, se rapportant aux nombres, former des mots, écrire spontanément, travailler avec des graphiques, des histoires silencieuses, etc.
  • Blagues: le lapin sort du trou, trace écrite de la blague; imitation d'animaux, etc.
  • Observation d'un vrai lapin, analyse avec des lapins de Pâques et note la conclusion atteinte.
  • Chansons pour enfants: chants, activités d'écriture,
  • Connaissance des textures: explorer des objets mous et durs; lisse et rugueux; (coton, bois, daim et papier laminé, papier de verre, etc.).
  • Recherche: signification de Pâques, symboles de Pâques, d'où vient le coton, à quoi sert le coton, etc.

culmination

 Préparez le « Partage », en arrangeant la table avec des symboles de Pâques, du pain et du jus de raisin, symbolisant la célébration de Pâques.

Je recommande: Impression de faveurs de fête de Pâques


Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance

Projet d'éducation des enfants de Pâques
Plan de leçon de Pâques pour l'éducation de la petite enfance

Pâques est une date religieuse très importante pour nous chrétiens, cependant, ses symboles sont rempli de significations qui ravissent et contribuent à la formation même de ceux qui ne déclarent pas pas de foi. Cette date mérite une attention particulière dans le calendrier scolaire, avec cela, je développe le projet d'éducation de Pâques pour les enfants visant à sauver des valeurs qui sont perdus au fil du temps en raison d'appels commerciaux, car Pâques est plus qu'un simple échange de chocolats et l'affection est ce qui compte Suite.

Objectif principal: Transmettre le vrai sens de Pâques, propager les valeurs, les bonnes actions et les bonnes manières, promouvoir des réflexions sur l'amitié entre les gens et pourquoi partager.

Objectifs spécifiques:

  • Connaître la signification de « Pâques » ;
  • Mettez en évidence les symboles de Pâques et le concept de chacun;
  • Découvrez, valorisez et respectez le vrai sens de Pâques dans votre vie ;
  • Travailler, acquérir et transmettre la solidarité, l'affection et la socialisation, s'intégrer à un groupe et propager les valeurs de partage, de coopération ;
  • Encourager l'affection, soigner par la dynamique: M'EMPORTER CHEZ VOUS ;
  • Développer l'attention et la coordination motrice fine et large;
  • Se souvenir des couleurs à travers des jeux et des jeux ;
  • Relier les nombres à la quantité ;
  • Stimuler l'imagination et la dramatisation des enfants à travers des histoires et des chansons ;
  • Promouvoir et encourager le langage oral;
  • Stimuler l'expression corporelle;
  • Développer un raisonnement logique.

Contenu:

  • Date commémorative: Pâques ;
  • symboles de Pâques ;
  • Affection, solidarité et socialisation;
  • Coordination motrice large et fine;
  • Expressions graphiques: dessin, peinture, faufilage, assemblage, découpage ;
  • Discrimination auditive et visuelle ;
  • Couleurs;
  • Notion et visualisation des nombres de 01 à 03 ;
  • Expression orale (prononciations, comptes rendus d'événements, chansons);
  • Histoires et histoires courtes;
  • Jeux de réflexion (puzzle et jeu de mémoire);
  • Musique et rythme en rapport avec le thème (Lapin de Pâques, yeux rouges, nouveau lapin de radeau ;
  • Le langage du corps;
  • Dramatisation et présentation de la chanson COELHINHOS PINTADINHOS.

Méthodologie:

  • Conversation informelle, dialogue oral et questionnement à travers une affiche, des images et des reportages sur le sujet ;
  • Visualisation des symboles de Pâques à travers des jetons ;
  • Lapin mobile;
  • Trou de lapin dans la chambre;
  • Chansons théâtrales liées à Pâques: Lapin de Pâques, O lapin, L'histoire de la hutte, Coelhinho bossa nova.
  • masque de lapin et confection de vêtements;
  • Chasse au trésor de socialisation: course au nez, chasse aux œufs, Hop… Hop… Lapin, lapin sort du trou, là où sont les œufs, Le lapin de Pâques a dit…, egguf de seiche ;
  • Dynamique: TAKE ME HOME (où l'élève ramènera l'un des personnages chez lui pour une nuit) ;
  • Journal des personnages de la dynamique: TAKE ME HOME ;
  • Peinture de visage;
  • marionnettes;
  • Histoires: Le singe et le lapin, Dona Coelha et ses chiots, Les lapins de Pâques ;
  • Jeu de mémoire et casse-tête ;
  • Affiche des nombres et de leurs quantités ;
  • Histoire en séquence ;
  • Chasse au trésor de socialisation (intégration des classes Pré-a avec la classe Pré-b de E.M.E.F. Francisco Mendes.

Culmination:

  • maquillage, présentation de la chanson COELHINHOS PINTADINHOS et fête de Pâques.

Évaluation:

  • L'évaluation sera continue, à travers l'observation quotidienne des enfants dans la réalisation de leurs activités, dans la relation avec les pairs et avec l'enseignant.

Plus de suggestions d'activités sur le lien suivant :

  • Séquence d'activités de Pâques pour l'éducation de la petite enfance

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