Activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, sur chiffre cardinal. Que diriez-vous d'analyser ce type de chiffre dans le texte conservation des sols? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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La planète Terre a environ 150 millions de kilomètres carrés de terres. Faut-il s'alarmer si un bit ou l'autre cesse d'être productif? Si c'était juste un petit morceau...
Mais, selon les données de l'ONU de 2019, toutes les 5 secondes, le monde perd une quantité de terre équivalente à un terrain de football. Au rythme actuel, plus de 90 % de toutes les terres de la planète pourraient être dégradées d'ici 2050. Si cette prévision se confirme, la terre deviendra aride et cessera de générer de la nourriture pour plus de 4 milliards d'habitants, forçant des mouvements migratoires de millions de personnes.
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(Fragment).
Question 1 - Dans "La planète Terre a environ 150 millions de kilomètres carrés de terre.", le chiffre est cardinal car il indique :
( ) une quantité.
( ) une partie d'un tout.
( ) un placement dans une commande.
Question 2 - Le chiffre cardinal, utilisé dans l'extrait « […] toutes les 5 secondes […] », est :
( ) invariable.
( ) variable en genre.
( ) variable en nombre.
Question 3 - Dans le passage « […] le monde perd une quantité de terre équivalente à un terrain de football. », le terme « un » est :
( ) article indéfini.
( ) chiffre cardinal.
( ) pronom indéfini.
Question 4 – « […] tous les sols de la planète peuvent être dégradés d'ici 2050 ». Écrivez le chiffre cardinal utilisé dans ce segment du texte :
Question 5 - Dans la partie « […] la terre deviendra aride et ne produira plus de nourriture pour plus de 4 milliards d'habitants […] », le chiffre cardinal renvoie au nom :
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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