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Interprétation du texte: Sarapo

Activité de interprétation de texte, destiné aux étudiants de cinquième année, sur le sarapó. C'est dans les ruisseaux de la forêt atlantique que vit ce petit poisson. Et si vous le rencontriez? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !

Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte dans un modèle Word éditable prêt à imprimer au format PDF ainsi que l'activité de réponse.

Téléchargez cet exercice d'interprétation de texte sur :

  • Mot: Interprétation du texte: Sarapó – 5e année – Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation du texte: Sarapó – 5e année – À imprimer
  • Modèle: Interprétation de texte: Sarapó – 5e année – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lire:

Sarapó, un choquinho de rien

C'est dans les ruisseaux de la forêt atlantique que vit ce petit poisson. Votre préférence va aux eaux fraîches et calmes. Lorsqu'il rencontre un courant plus fort, il s'enfouit pour se protéger.

Le sarapó a un comportement nocturne, c'est-à-dire qu'il se cache pendant la journée et profite de l'obscurité de la nuit pour sortir, se reproduire et chercher sa nourriture préférée: les insectes aquatiques! Comme on ne voit pas grand-chose dans l'obscurité, ce poisson, en s'apercevant de la présence d'une proie, produit une petite décharge électrique qui paralyse sa cible et la rend facile à attraper.

Alors, le sarapo est-il un poisson électrique? Oui, mais contrairement à ses proches - comme le poisson pourquoi, dont le choc peut faire s'évanouir un adulte -, le l'électricité produite par le sarapó est juste suffisante pour l'aider à attraper les insectes aquatiques dont il était autrefois. manger.

En ce qui concerne la reproduction, la femelle sarapó pond environ un millier d'œufs à la fois. Cela semble beaucoup, mais après l'attaque d'un prédateur, il se peut qu'il ne reste plus d'œufs. Pour les protéger, les parents gardent tout le monde ensemble dans un nid et sont toujours là.

Si, bien sûr, il est déjà difficile pour les sarapó d'atteindre l'âge adulte, imaginez si les rivières qu'ils habitent ont souffert avec le rejet continu des eaux usées, de la pollution et de l'envasement, c'est-à-dire avec l'obstruction résultant de la enregistrement? Car c'est exactement ce qui se passe.

Les chercheurs connaissent encore très peu le sarapó, mais ils s'accordent sur un point: l'espèce est déjà menacée d'extinction.

Jean Carlos Miranda, Piatã Santana Marques et Rosana Mazzoni.
Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 223.
Disponible en:. (Avec adaptation).

Des questions

Question 1 - Relire:

"C'est dans les ruisseaux de la forêt atlantique que vit ce petit poisson."

A quel petit poisson les auteurs du texte font-ils référence ?

UNE:

Question 2 - Dans le passage « Lorsqu'il rencontre un courant plus fort, il s'enterre pour se protéger. », le terme « à » exprime :

( ) destin.

( ) direction.

( ) but.

Question 3 - Notez ce fragment de texte :

“Comme dans le noir on ne voit pas grand chose, ce poisson, en percevant la présence d'une proie, produit une petite décharge électrique qui paralyse sa cible et la rend facile à attraper.

Le fait mis en évidence est :

( ) la cause d'un autre.

( ) par rapport à un autre.

( ) la conséquence d'un autre.

Question 4 – Dans « […] l'électricité produite par le sarapó est juste suffisante pour aiderce pour capturer les insectes aquatiques qu'ils mangent habituellement. », le mot soulignait :

( ) reprend le sarapó.

( ) présente le sarapó.

( ) caractérise le sarapó.

Question 5 - Ci-dessous, soulignez le mot pour le temps :

"Pour les protéger, les parents gardent tout le monde ensemble dans un nid et sont toujours là."

Question 6 – La section « l'obstruction résultant de la déforestation » définit :

( ) "Égout".

( ) "la pollution".

( ) « envasement ».

Question 7 – Dans la partie « Les chercheurs savent encore très peu de choses sur le sarapó, mais ils s'accordent sur un point: l'espèce est déjà menacée d'extinction. », les auteurs :

( ) faire une alerte.

( ) donner une suggestion.

( ) émettre une hypothèse.

Par Denyse Lage Fonseca

Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

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