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Interprétation du texte: Cave Dweller

Activité de interprétation de texte, destiné aux étudiants de cinquième année, à propos d'un habitant des cavernes. Ce petit poisson ne vit qu'en un seul endroit au monde: la grotte d'Olhos d'Água, située au nord de l'état du Minas Gerais. Mieux le connaître? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !

Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte dans un modèle Word éditable prêt à imprimer au format PDF ainsi que l'activité de réponse.

Téléchargez cet exercice d'interprétation de texte sur :

  • Mot: Interprétation du texte: Cave Dweller – 5e année – Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation du texte: Cave Dweller – 5e année – À imprimer
  • Modèle: Interprétation du texte: Cave dweller – 5e année – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lire:

habitant des cavernes

Ce petit poisson ne vit qu'en un seul endroit au monde: la grotte d'Olhos d'Água, située au nord de l'état du Minas Gerais. Il est considéré comme différent des autres poissons des cavernes car les individus qui vivent au fond de la grotte sont complètement blancs (albinos) et sans yeux. Ceux à l'entrée de la grotte, en revanche, ont de petites taches sur le corps et des yeux minuscules.

Mesurant au maximum huit centimètres de long, le poisson-chat des cavernes possède, près de sa bouche, des « moustaches » ou barbillons, très sensibles et servant à trouver de la nourriture. Parmi les aliments préférés de cette espèce figurent les insectes aquatiques et les vers de terre capturés au fond de la rivière.

Comme la grotte est un endroit fermé avec peu d'entrées, pendant la saison sèche, la nourriture disponible diminue beaucoup. Cela fait que le poisson-chat a de grandes difficultés à se nourrir. Pendant la saison des pluies, cependant, l'eau est pleine de nourriture. A cette époque, il en profite pour récupérer son énergie pour la reproduction.

Les poussins du poisson-chat des cavernes naissent généralement à la fin de la saison des pluies, ce qui est bien, car cela réduit le risque que la force du courant les sorte de leur environnement naturel.

Tout changement environnemental dans la grotte d'Olhos d'Água, ou dans ses environs, met en danger la vie de ce poisson, déjà menacé d'extinction. Pour cette raison, et aussi pour conserver d'autres espèces locales, le parc national Cavernas do Peruaçu, où se trouve Olhos d'Água, a été transformé en unité de conservation. Cela signifie que nous pouvons connaître l'endroit, mais lorsque nous partons, nous devons le laisser exactement comme nous l'avons trouvé.

Marcelo Fulgêncio Guedes de Brito, Jean Carlos Miranda et Breno Perillo Nogueira.
Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 274.
Disponible en: .

Des questions

Question 1 - Dans « […] ils sont totalement blancs (albinos) et sans yeux. », les auteurs décrivent :

( ) les poissons qui vivent dans la grotte.

( ) les poissons qui vivent au fond de la grotte.

( ) les poissons qui vivent à l'entrée de la grotte.

Question 2 - Dans le passage « Parmi les aliments préférés de cette espèce se trouvent les insectes aquatiques et les vers de terre capturés au fond de la rivière. », à quelle espèce le texte fait-il référence ?

Question 3 - Dans la partie « Puisque la grotte est un endroit fermé et avec peu d'entrées, pendant la saison sèche la nourriture disponible diminue beaucoup. », le mot « Comment » introduit :

( ) une cause.

( ) Un exemple.

( ) une comparaison.

Question 4 – Selon le texte, le bagrinho "en profite pour récupérer son énergie pour la reproduction" à l'époque :

Question 5 - Dans le segment « […] car cela réduit le risque de prise de force du couranteux hors de son environnement naturel. », le mot souligné :

( ) reprend les poussins du poisson-chat des cavernes.

( ) présente les poussins du poisson-chat des cavernes.

( ) caractérise les poussins du poisson-chat.

Question 6 – Selon les auteurs, la grotte bagrinho vit dans la grotte Olhos d'Água, dans le Minas Gerais. Dans ce contexte, un facteur « met en danger la vie de ce poisson, déjà menacé d'extinction ». Identifiez-le :

Question 7 – Dans le fragment « Pour cette raison, et aussi pour conserver d'autres espèces locales […] », le terme « pour » exprime :

( ) direction.

( ) destin.

( ) but.

Question 8 – Dans l'extrait « Cela signifie que nous pouvons apprendre à connaître l'endroit, mais quand nous partons, nous devons les laisser exactement tels que nous les avons trouvés. », les auteurs :

( ) alerte.

( ) suggèrent.

( ) question.

Par Denyse Lage Fonseca

Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

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