Activité de interprétation de texte, destiné aux étudiants de cinquième année, sur les plantes qui collent entre elles. Les guis sont des plantes qui ne survivent que si elles peuvent profiter d'autres légumes. Mieux les connaître? Alors, lisez attentivement le texte explicatif! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Les mauvaises herbes sont des plantes qui ne survivent que si elles peuvent profiter des autres légumes. Contrairement à d'autres espèces aux caractéristiques similaires, telles que les lianes et les vignes, qui utilisent d'autres plantes juste comme support, les guis sont des sortes d'exploiteurs ou, dans le langage des scientifiques, des parasites partiel. Et qu'est-ce que cela veut dire?
C'est le suivant: même être capable d'effectuer la photosynthèse - c'est-à-dire de produire sa propre nourriture à partir de la Soleil - les gui sucent l'eau et les sels minéraux de leurs hôtes, c'est-à-dire des autres les plantes. En conséquence, la plante hôte est affaiblie et, selon la quantité de mauvaises herbes qui s'y accrochent, elle peut même mourir.
Les scientifiques ont répertorié environ 1 440 espèces de gui dans le monde. Parmi eux se trouvent deux groupes de plantes avec un grand nombre d'espèces: les lorantacées et les viscáceas. Les Lorantaceae ont des fleurs voyantes, qui sont pollinisées par les colibris et dont les fruits nourrissent les oiseaux tels que les bem-te-vis et les tangaras. Les fleurs visqueuses sont petites et pâles, souvent pollinisées par des insectes. Ses fruits sont également petits et le plat préféré des gaturamos, des oiseaux multicolores qui imitent le chant des autres oiseaux.
Rodrigo Ferreira Fadini et Flávia Pereira Lima.
Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 222.
Disponible en:. (Fragment).
Question 1 - Identifier les plantes qui, selon le texte, « sont à moitié parasites ou, dans le langage des scientifiques, parasites partiels » :
( ) les lianes.
( ) les vignes.
( ) le gui.
Question 2 - Dans le segment "Et quoi cette tu veux dire? », le terme souligné :
( ) récupère les informations.
( ) annonce des informations.
( ) complète les informations.
Question 3 - Relisez cette partie du texte :
"C'est ça: même être capable de faire de la photosynthèse - c'est, pour produire leur propre nourriture à partir du soleil – […] »
L'expression en surbrillance introduit :
( ) une déduction.
( ) une conclusion.
( ) une explication.
Question 4 – Selon les auteurs du texte, « la plante hôte est fragilisée et, selon la quantité d'adventices qui s'y accrochent, elle peut même mourir ».
Identifiez la cause de cette déficience :
Question 5 - Dans « Les scientifiques déjà répertorié environ 1 440 espèces de gui dans le monde. », le mot souligné indique :
( ) endroit.
( ) temps.
( ) intensité.
Question 6 – Dans le passage « Parmi elles, il y a deux groupes de plantes avec un grand nombre d'espèces: les lorantacées et les viscáceas. », le mot « elles » fait référence à :
( ) aux lorantacées.
( ) à visqueux.
( ) aux espèces de gui déjà répertoriées dans le monde.
Question 7 – L'extrait « […] les fleurs visqueuses sont petites et pâles […] » est :
( ) une narration.
( ) une description.
( ) une dispute.
Question 8 – Selon le texte, les fruits de la visqueuse sont consommés par :
( ) puits-te-vis.
( ) tangaras.
( ) nous chatons.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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