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Interprétation du texte: Mangrove en péril

Interprétation d'un texte, « Mangrove en péril », qui attire l'attention sur la nécessité de préserver la mangrove, compte tenu de l'importance de cet écosystème. Destinée aux élèves de 1ère année du secondaire, l'activité est composée de diverses questions qui abordent les thème et, surtout, les ressources linguistiques utilisées dans la construction du texte, parmi elles, la figure de Langue.

Vous pouvez télécharger cette activité portugaise dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF, ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cette activité sur :

  • Mot: Interprétation du texte: Mangrove en péril – 1ère année de lycée – Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation du texte: Mangrove en péril – 1ère année de lycée – Prêt à imprimer
  • Modèle: Interprétation de texte: Mangrove en péril – 1ère année de lycée – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

mangrove en danger

Comprendre l'importance de cet écosystème et savoir pourquoi il faut le préserver

Avez-vous déjà vu une mangrove? Présent dans les régions côtières tropicales du Brésil et du monde, cet écosystème abrite plusieurs espèces et, malheureusement, son existence est menacée par le changement climatique. Pour mieux le connaître et tenter de le préserver, une équipe de chercheurs de l'Université d'État de Rio de Depuis 1994, Janeiro (UERJ) étudie la mangrove de Guaratiba, située à 70 kilomètres du centre de la capitale. De Rio.

Depuis, les chercheurs ont découvert que la mangrove souffre fortement des impacts du changement climatique, qui amène parfois des périodes de fortes pluies, parfois de longues périodes de sécheresse. Pendant les périodes humides, la végétation de mangrove a tendance à se développer, mais en période de sécheresse, c'est le contraire qui se produit et la mangrove finit par rétrécir.

Le problème est que, bien que la plupart des mangroves soient au bord de l'eau, il y a aussi celles qui ne sont pas sur les rives des mers ou des rivières et souffrent moins d'inondations par les marées. Dans ce cas, en période de sécheresse, la situation est encore plus grave, car ils dépendent totalement de l'eau de pluie et, si elle ne vient pas pendant une longue période, la mangrove peut même mourir.

Un autre facteur qui inquiète les chercheurs est l'élévation du niveau des mers. Considéré comme un écosystème de transition, la mangrove est située dans la division entre le terrestre et le et, si le niveau de la mer monte trop, la végétation peut s'étouffer et être forcée de migrer vers le continent. à l'intérieur.

« Les mangroves doivent s'adapter à mesure que le niveau de l'eau monte », explique l'océanographe Mário Soares, qui coordonne le Centre d'études sur les mangroves de l'UERJ (Nema). « La mangrove de Guaratiba, par exemple, s'est étendue d'environ 100 mètres à l'intérieur des terres depuis 1998. »

Le gros problème est que toutes les mangroves n'ont pas d'endroit où courir. Certains sont proches des zones urbaines, tandis que d'autres finissent par empiéter sur d'autres écosystèmes. Comme le scénario n'est pas très optimiste, la tendance est que les mangroves devront se déplacer de plus en plus vers l'intérieur des terres pour survivre. […]

Disponible en: http://chc.org.br/manguezal-em-risco/. Consulté le: 19 mai 2016.

Des questions

Question 1 - Identifiez l’extrait qui explique le but du texte :

UNE:

Question 2 - « […] cet écosystème abrite plusieurs espèces et, Malheureusement, son existence est menacée à cause de […] ». Dans ce contexte, l'insertion soulignée exprime le sentiment de :

a) lamentation

b) conformité

c) contestation

d) prosternation

Question 3 - Ces ressources sont utilisées pour désigner le terme « mangrove », sauf :

a) "cet écosystème" [remplacement du terme par un autre équivalent]

B) "votre existence » [remplacement par un pronom défini]

c) "savoir-il” [substitution du terme par le pronom personnel].

d) « la mangrove » [répétition du terme]

Question 4 – Dans le passage « Le gros problème est que toutes les mangroves n'ont pas d'endroit où s'échapper. Certains sont proches des régions urbaines, tandis que d'autres finissent par envahir la zone d'autres écosystèmes. », la figure de style suivante peut être vue :

a) la métonymie

b) l'antithèse

c) la prosopopée

d) hyperbole

Question 5 - Cochez l'alternative où l'élément souligné a sa valeur correctement identifiée entre parenthèses :

a) « […] son ​​existence est menacée sur compte du changement climatique. (conséquence)

b) « […] que à présent apporte des temps de fortes pluies, à présent apporte de longues périodes de sécheresse. (opposition)

c) « […] est encore plus grave, car ils sont totalement dépendants de l'eau de pluie […] ». (conclusion)

d) « « La mangrove de Guaratiba, par example, s'est déjà étendu sur […] ». (explication)

Question 6 – Dans « Certains sont proches des zones urbaines, Pendant que d'autres finissent par envahir la zone d'autres écosystèmes. », le connecteur signalé pourrait être remplacé par :

quelque temps

b) dès que

c) pour que

d) depuis

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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