Interprétation du texte: Fleurs de printemps

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de la quatrième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Flores da Primavera.

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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

fleurs de printemps

Miguel vit avec ses parents en ville. Il y a peu de plantes et de fleurs là-bas, car les espaces sont petits et appartiennent à tout le monde. Vous ne pouvez donc pas cultiver votre propre jardin et regarder les plantes pousser. Mais Miguel apprend à l'école que, même dans de petits endroits, il est possible d'avoir des fleurs et des plantes pour décorer l'environnement. Un jour, il revient excité :

– Aujourd'hui, nous avons appris l'importance des plantes pour l'équilibre de la nature. Le professeur a enseigné que, même si nous vivons dans un appartement, nous pouvons avoir des plantes. Le père de Miguel achète un vase à mettre sur le porche et le remplit de terre. Miguel veut appliquer ses connaissances et va au coin acheter des plants de fleurs.
– Au printemps, ces petites plantes auront poussé et rendront tout encore plus beau dans cette maison.
La mère du garçon est impressionnée par l'intérêt de son fils pour les plantes. Elle sait combien il est important pour chacun de cultiver la nature. Après ce cours sur les plantes, Miguel remarque même les parterres de fleurs dans la rue.
– Le colibri est l'oiseau préféré des fleurs et il recherche toujours les plus colorées – raconte-t-il un jour à table.
Désormais, Miguel enseigne aussi à ses amis que les fleurs et les plantes doivent être cultivées par tous. Ils collaborent même au bien-être de leurs aidants.

Interprétation de texte

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Qui est le personnage principal du texte ?
UNE.

3) Où habite Miguel ?
UNE.

4) Qu'est-ce que Miguel apprend à l'école ?
UNE.

5) Pourquoi la mère de Miguel est-elle surprise ?
UNE.

Par Camila Farias.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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