L'activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, aborde les conjonctions de coordination. Allons-nous analyser les conjonctions qui relient entre elles des propositions indépendantes? Pour ce faire, répondez aux différentes questions proposées qui explorent les conjonctions de coordination dans le texte Quelle est la différence entre les réfugiés, les demandeurs d'asile et les migrants? connaissez vous la difference? Apprend le!
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Réfugiés:
ont une définition spécifique en droit international. Il s'agit de personnes qui ont quitté leur pays d'origine par crainte manifeste de persécutions, de violations des droits humains et de conflits armés. S'ils reviennent, ils courent le risque d'être tués. Par conséquent, ils bénéficient d'une protection internationale et ont accès à l'assistance des pays d'accueil, du HCR et d'autres organisations.
Demandeurs d'asile:
ils attendent que les autorités des systèmes de protection et d'asile du pays vers lequel ils ont fui évaluent leur demande d'être reconnus comme réfugiés.
Migrants :
n'ont pas de définition en droit international. Le terme est souvent utilisé de manière générique pour décrire les personnes qui ont quitté leur pays volontairement ou non. Cependant, d'après l'expérience de MSF, il est souvent difficile de définir si le déplacement est purement volontaire, ___________ la recherche de meilleures opportunités économiques peut être liée à des problèmes de sécurité dans le pays de origine.
« Médecins sans frontières », année 22, n. 45, mai 2019. P. 8.
Question 1 - Soulignez la conjonction qui compose ce passage du texte :
« S'ils reviennent, ils courent le risque d'être tués. Par conséquent, ils bénéficient d'une protection internationale […]"
Question 2 - Dans le passage ci-dessus, la conjonction soulignée exprime :
( ) une condition.
( ) un but.
( ) une conclusion.
Question 3 - Identifiez le passage qui contient une conjonction :
( ) « Il s'agit de personnes qui ont quitté leur pays d'origine par crainte manifeste d'être persécutées [...] »
( ) « […] ont fui, évaluent leur demande d'être reconnus comme réfugiés. »
( ) "[…] personnes qui ont quitté leur pays volontairement ou non."
Question 4 – La conjonction, présente dans l'extrait mentionné ci-dessus, est :
( ) additif.
( ) alternative.
( ) explicatif.
Question 5 - Dans la phrase « […] attendez les autorités des systèmes de protection et d'asile du pays […] », il y a une conjonction de coordination. Signalez-le :
( ) "quelle".
( ) "dans".
( ) "et".
Question 6 – Dans la rubrique "pourtant, selon l'expérience de MSF, c'est souvent difficile […] », la conjonction adversative soulignée introduit :
( ) un contraste.
( ) une mise en garde.
( ) un dédommagement.
Question 7 – Relisez ce fragment de texte :
« […] il est souvent difficile de définir si le déplacement est purement volontaire, ___________ la recherche de meilleures opportunités économiques peut être liée à des problèmes de sécurité dans le pays d'origine.
L'espace indiqué ci-dessus doit être rempli par la conjonction :
( ) "mais".
( ) "car".
( ) "aimer".
Question 8 – Les conjonctions analysées, tout au long des questions, se coordonnent car :
( ) relient les clauses dépendantes les unes aux autres.
( ) relient entre elles des clauses indépendantes.
( ) des clauses de lien qui dépendent partiellement les unes des autres.
Par Denyse Lage Fonseca Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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