Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 5e primaire, sur les arbres centenaires. Pourquoi vivent-ils si longtemps, hein? Découvrons-le? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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Vivre des centaines ou des milliers d'années est possible. Au moins pour certains arbres! des espèces comme Pin de Longeva et pin aristata, typique de la Californie, aux États-Unis, peut survivre jusqu'à neuf mille ans. Le cèdre rose, le jacarandá-da-bay, le jatobá et le jequitibá rose sont des exemples d'arbres centenaires trouvés au Brésil.
Mais pourquoi ces arbres vivent-ils si longtemps? Ils ont une caractéristique en commun: ce sont des arbres à croissance lente. Ils mettent beaucoup de temps à pousser car ils produisent un bois de haute densité, c'est-à-dire un bois plus dur, plus compact, qui met plus de temps à se former qu'un bois moins dense et donc moins compact.
Les arbres centenaires brésiliens, tels que le cèdre rose, le jacarandá-da-bay et l'araucaria ont beaucoup de bois. compacts et vivent environ 500 ans ou plus […] Mais comment les scientifiques parviennent-ils à définir l'âge des arbres comme ces
Pour cela, il leur suffit de retirer du tronc un cylindre d'environ un centimètre de diamètre, à l'aide d'un outil spécial, semblable à un tire-bouchon, et comptez le nombre d'anneaux qu'elle a. ça présente. Ces anneaux sont formés par la croissance radiale de l'arbre, c'est-à-dire du centre vers l'extérieur. Généralement, un anneau apparaît par an chez les espèces des pays tempérés. Donc un arbre comme Pin de Longeva, à neuf mille ans, aurait neuf mille anneaux! Dans le cas d'espèces à climat tropical, comme celles du Brésil, les cernes ne sont pas toujours annuels, ce qui les rend plus difficiles à interpréter.
En connaissant l'âge d'un arbre, les scientifiques peuvent découvrir, par exemple, les changements que le climat de la Terre a subis au fil des ans. Après tout, à une époque où le climat est plus chaud et plus pluvieux, les anneaux formés sur les troncs des arbres sont plus larges que ceux qui apparaissent dans les périodes de températures plus basses et de moins de pluie. Pas curieux ?
Marcus A. Nadruz Coelho et Cláudia Franca Barros.
Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 173.
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Question 1 - Identifiez le but du texte :
( ) explique quelque chose.
( ) raconter une histoire.
( ) donner un conseil.
Question 2 - Le point d'exclamation a été utilisé après l'extrait « Vivre des centaines ou des milliers d'années est possible. Au moins pour certains arbres! », pour exprimer par rapport au fait :
( ) le sentiment de soulagement.
( ) le sentiment de peur.
( ) le sentiment d'émerveillement.
Question 3 - Dans le passage « […] sont des exemples d'arbres centenaires trouvés au Brésil. », à quels arbres le texte fait-il référence ?
Question 4 – Dans le segment « Ils mettent du temps à croître Pourquoi produire du bois à haute densité […] », le terme mis en évidence pourrait être remplacé par :
( ) "mais".
( ) "car".
( ) "c'est pourquoi".
Question 5 - Dans « Les arbres centenaires brésiliens, comme le cèdre rose, le jacarandá-da-bay et l'araucaria ont du bois assez compact […] », le mot souligné :
( ) définit.
( ) s'intensifie.
( ) compléments.
Question 6 – Dans l'extrait ci-dessous, il y a un mot qui indique le mode. Soulignez-le:
"Mais comment les scientifiques parviennent-ils à définir l'âge d'arbres comme ceux-ci ?"
Question 7 – Selon le texte « […] un arbre comme Pin de Longeva, à neuf mille ans, aurait neuf mille anneaux! ». Vérifiez la raison :
( ) "Ces anneaux sont formés par la croissance radiale de l'arbre, c'est-à-dire du centre vers l'extérieur."
( ) "En général, un anneau apparaît par an chez les espèces des pays tempérés."
( ) « […] les cernes ne sont pas toujours annuels, étant plus compliqués à interpréter.
Question 8 – Dans le fragment « N'est-ce pas curieux? », les auteurs s'adressent directement au lecteur pour exprimer :
( ) un avis.
( ) une hypothèse.
( ) une orientation.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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