Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la cinquième année du primaire, environ îlots en plastique. Avez-vous déjà entendu parler d'eux? Pas? Alors assurez-vous de lire le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Les sacs en plastique qui emballent vos courses peuvent se retrouver au milieu de l'océan. Vraiment! Dans ces zones, ils (et d'autres emballages similaires) forment de grands « îlots d'ordures », ou plutôt des régions à forte concentration de plastiques. Vous vous demandez peut-être comment les sacs peuvent voyager autant. La réponse réside dans l'élimination imprudente, directement dans les rues, d'où ils peuvent être traînés par les pluies jusqu'à ce qu'ils atteignent une rivière. Et comme les rivières se jettent dans la mer, c'est tout! Ils sont là!
Maintenant, réfléchissez: qui se cache derrière tout cela? Oui, l'humain. C'est peut-être difficile à croire, mais beaucoup de gens pensent que les rues, les espaces verts, les rivières et les mers elles-mêmes sont des endroits appropriés pour se débarrasser des ordures. Ces gens ne peuvent pas imaginer les conséquences de cela pour l'environnement. Les plastiques, par exemple, ne se désintègrent pas facilement. Même après des mois de voyage dans l'eau salée, ils restent intacts, flottant dans les mers et finalement être aspiré dans certains des grands tourbillons, connus sous le nom de « gyros », qui sont présents dans le océans. Ainsi, les plastiques s'accumulent dans ces régions et forment de gigantesques îlots de déchets, qui couvrent aujourd'hui environ 700 000 kilomètres carrés – six fois la taille d'Acre !
Mais pas tous les flotteurs en plastique. Il y a aussi beaucoup de déchets sous l'eau. Des bouteilles, des filets de pêche et un tas d'autres choses que les gens jetaient étaient entassés non seulement à proximité de ces bains à remous – il y a des ordures sur les plages brésiliennes et même sur les îles isolées de Antarctique!
Toute cette saleté nuit aux animaux marins. Les oiseaux peuvent être piégés dans des morceaux de plastique et les tortues meurent étouffées lorsqu'elles confondent les sacs et autres emballages avec les méduses dont elles se nourrissent. Pour résoudre ce problème, nous devons réduire les déchets, produire même des emballages jetables et amener les industries à recycler davantage de plastique. Jouez-vous votre rôle dans cette histoire ?
João Paulo Machado Torres.
Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 252.
Disponible en: .
Question 1 - Dans « Dans ces domaines, elles ou ils (et d'autres emballages similaires) forment de grandes « îles d'ordures » […] », le terme mis en évidence fait référence à :
Question 2 - D'après le texte, comment les sacs en plastique atteignent-ils les océans ?
Question 3 - Regarder:
"[…] ils forment de gigantesques îles d'ordures, qui couvrent aujourd'hui environ 700 000 kilomètres carrés - six fois la taille d'Acre!"
Le point d'exclamation a été utilisé, après ce passage, pour exprimer par rapport au fait le sentiment de :
Question 4 – Dans le segment "Les plastiques, par exemple, ne se désintègrent pas facilement.”, le mot souligné indique :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 5 - Selon le texte, les tortues meurent étouffées avec des emballages en plastique. Pourquoi ingèrent-ils ces packages ?
Question 6 – L'auteur du texte s'entretient directement avec le lecteur dans le passage :
( ) « Maintenant, réfléchissez: qui est derrière tout ça? Oui, l'être humain.
( ) "Il y a aussi beaucoup de déchets sous l'eau."
( ) "Toute cette saleté nuit aux animaux marins."
Question 7 – Relire:
« […] nous devons réduire les déchets, produire même des emballages jetables et amener les industries à recycler davantage de plastique. Jouez-vous votre rôle dans cette histoire? »
Dans ce passage, l'auteur du texte :
( ) critique le lecteur.
( ) donne un ordre au lecteur.
( ) cherche à sensibiliser le lecteur.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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