Activité d'interprétation de texte pour les élèves de quatrième ou cinquième année, le texte utilisé dans cette interprétation est: « Pourquoi et pourquoi sont drôles ».
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PROF: CLASSE :
NOM:
Parce que tu te réveilles?
Pourquoi tu dors.
Parce que le lion s'est-il enfui ?
Pourquoi trouvé la cage ouverte.
Parce que le poussin coule-t-il ?
Pourquoi, ne sait pas parler.
Parce que le coq se bat-il ?
Pourquoi le poulet n'est pas dans le poulailler.
Parce que ce chien n'aboie-t-il pas ?
Pourquoi est un hot-dog.
Parce que la coupe a-t-elle des ailes mais elle ne vole pas ?
Pourquoi ce n'est pas un oiseau.
Parce que l'éléphant pèse-t-il des tonnes ?
Pourquoi manger beaucoup.
Clélia Marcia
Restez à l'écoute!
Parce que: au début et au milieu des questions ;
Parce que: à la fin des questions ;
Pourquoi: répondre à une question ;
Parce que: quand cela signifie raison ou raison.
1) Quel est le titre du texte ?
R. :
2) Qui est l'auteur du texte ?
R. :
3) Combien de phrases le texte contient-il ?
R. :
4) A votre avis, qu'est-ce qui a poussé l'auteur à donner ce titre au texte ?
R. :
5) Maintenant, c'est à votre tour, créez une question amusante et répondez en utilisant les « pourquoi ».
R. :
6) Complétez les phrases ci-dessous avec le « pourquoi » correct :
a) Carole est triste. Puis-je savoir _______________________?
b) _______________________ Marta était-elle en retard ?
c) Maman est contente que _______________________ aille au cinéma.
d) Quel sera le _______________________ de toute cette foule ?
Pour ACCÈS
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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