Interprétation de texte destinée aux étudiants de quatrième ou cinquième année, le texte utilisé dans cette interprétation est « La poule rousse ».
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Il était une fois une poule rousse qui vivait avec ses poussins dans une ferme.
Un jour, elle trouva des épis de maïs et pensa que si elle le semait et quand il serait mûr, prêt à être récolté, il pourrait devenir une bonne nourriture.
La poule rousse a eu l'idée de faire un délicieux pain de maïs. Tout le monde aimerait !
C'était beaucoup de travail: elle avait besoin de beaucoup de maïs pour faire du pain.
Qui pourrait aider à semer le maïs ?
Qui pourrait aider à cueillir l'épi de maïs dans le pied ?
Qui pourrait aider à battre tout ce maïs ?
Qui pourrait aider à moudre le maïs pour faire de la semoule de maïs pour le pain ?
C'est dans cet esprit que la poule rousse a trouvé ses amis :
– Qui peut m'aider à semer du maïs pour faire un délicieux pain ?
– Pas moi, dit le chat. J'ai trop sommeil.
– Pas moi, dit le chien. Je suis très occupé.
– Pas moi, dit le cochon. Je viens de déjeuner.
– Je n'ai pas dit la vache. Il est temps de jouer dehors.
La poule a semé, récolté, battu, moulu, pétri et cuit le pain seul.
Cette bonne odeur de pain faisait arriver des amis. Tout le monde a l'eau à la bouche.
Alors la poule rousse dit :
– Qui m'a aidé à récolter le maïs, préparer le maïs, faire le pain ?
Tout le monde était très calme. (Personne n'avait aidé.)
– Alors, qui mangera le délicieux pain de maïs, c'est moi et mes poussins. Vous pouvez continuer à vous reposer en regardant.
Et c'est ainsi: la poule et ses poussins ont apprécié la fête, et aucun des fainéants n'a été invité.
1) Quel est le titre du texte ?
R. :
2) Quels sont les personnages de l'histoire ?
R. :
3) Où se passe cette histoire ?
R. :
4) Qu'est-ce que le poulet a trouvé ?
R. :
5) Qu'a-t-elle décidé d'en faire? C'est parce que?
R. :
6) Pourquoi le poulet a-t-il demandé de l'aide à des amis? Que s'est-il passé?
R. :
7) Quand la poule a fait son pain, que s'est-il passé ?
R. :
8) Êtes-vous d'accord avec l'attitude du poulet? Justifiez votre réponse.
R. :
9) Entoure les verbes dans le texte ci-dessus.
10) Faites une illustration de l'histoire.
Pour ACCÈS
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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