Activité portugaise, axée sur les élèves de huitième année, adresses verbe intransitif et verbe transitif. Analysons ces verbes dans le texte Comment les mouches peuvent-elles s'enfuir si vite ? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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Leurs corps sont tous couverts de poils qui fonctionnent comme des mini-radars. Ils sont particulièrement sensibles aux mouvements de l'air. Le mouvement de la main ou de tout autre objet solide crée une fluctuation de l'air, qui sensibilise les poils, permettant à la mouche de voler avant de recevoir le coup fatal.
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Question 1 - Relire:
"Leurs corps sont tous couverts de poils qui fonctionnent comme des mini-radars."
Repérez, dans ce passage, le verbe transitif indirect, c'est-à-dire qui nécessite un complément avec une préposition :
Question 2 - Le verbe transitif indirect situé précédemment fait référence à :
( ) à la 1ère personne du pluriel.
( ) à la 2e personne du pluriel.
( ) à la 3e personne du pluriel.
Question 3 - Regardez:
« Le mouvement de la main ou de tout autre objet solide crée la fluctuation de l'air, ce qui sensibilise les cheveux […] ».
Concernant cette partie du texte, on peut dire que :
( ) le verbe « créer » est transitif direct.
( ) le verbe "sensitiza" est transitif direct.
( ) le verbe « créer » et le verbe « sensibiliser » sont des transitifs directs.
Question 4 – Dans le fragment ci-dessous, il y a un verbe intransitif. Mettez-le en surbrillance :
"[…] permettant à la mouche de voler avant de recevoir le coup fatal."
Question 5 - Le verbe intransitif souligné ci-dessus était utilisé dans le mode :
( ) indicatif.
( ) subjonctif.
( ) impératif.
De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
