activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de cinquième année du primaire, sur le chaton glouton. Connaissons l'histoire de ce chaton? Alors lisez bien le texte! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées!
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Il était une fois un chaton qui aimait beaucoup les sardines, mais qui en trouvait rarement. Un jour, il arriva dans un marché ambulant, où de nombreux vendeurs offraient leurs marchandises au public de passage. Il a remarqué un homme vendant du poisson et a vu une boîte pleine de sardines juste à sa portée. Accablé par la faim, il se mit à regarder et, dans un moment de distraction du vendeur, sauta avec une grande agilité par-dessus le comptoir et arracha une belle sardine qui était exposée.
L'homme, furieux, se mit à courir après le chat. Mais il traversa rapidement un champ ouvert et ne s'arrêta qu'au bord d'un ruisseau qui coulait lentement dans le pâturage. Dans ses eaux claires, le chat vit quelque chose qui le remplit d'envie: un autre chat semblait être près de lui, portant dans sa gueule une sardine plus grosse que la sienne. Comment était-ce possible? Impossible de l'admettre !
Sans réfléchir un instant, le chat a sauté dans l'eau, essayant d'arracher la sardine juteuse à l'autre. Il s'est vite rendu compte qu'il n'y avait pas d'autre chat, pas d'autre sardine. En fait, il avait contemplé l'image elle-même, déformée et agrandie, reflétée dans l'eau. Il a dû utiliser toutes ses forces pour sortir de l'eau sain et sauf. La sardine, cependant, avait disparu au fond du ruisseau.
Il apprit une leçon amère: au lieu de se contenter de la sardine qu'il avait obtenue, il se laissa emporter par l'ambition et la gourmandise.
Disponible en:. (Avec coupe).
Question 1 - Qu'est-ce que cela signifie de dire "chaton glouton" ?
( ) « chaton gourmand ».
( ) « chaton intelligent ».
( ) « chaton envieux ».
Question 2 - Dans « Un jour, il arriva dans un marché ambulant, où de nombreux vendeurs offraient leurs marchandises au public qui passait. là.”, le terme souligné reprend :
Question 3 - Selon l'histoire, le chaton a commencé à surveiller une boîte pleine de sardines, car :
( ) « il était troublé par la faim ».
( ) "a sauté avec une grande agilité par-dessus le comptoir".
( ) « a arraché une belle sardine qui était exposée ».
Question 4 – Dans « Mais il traversa rapidement un champ ouvert et ne s'arrêta que lorsqu'il atteignit les rives d'un ruisseau […] », le mot « e » exprime :
( ) faits qui s'additionnent.
( ) faits qui alternent.
( ) faits qui contrastent.
Question 5 – Dans le passage "[...] qui a couru tout doucement entre les pâturages. », le mot surligné était utilisé pour exprimer :
( ).
( ) temps.
( ) intensité.
Question 6 - Identifiez le passage qui expose une trouvaille du chat :
( ) "[…] un autre chat semblait être près de lui, portant dans sa gueule une sardine plus grosse que la sienne."
( ) « En fait, j'avais contemplé l'image elle-même, déformée et agrandie, réfléchie […] »
( ) "La sardine, cependant, avait disparu au fond du ruisseau."
Question 7 - Regardez:
“A dû utiliser toute sa force sortir de l'eau sain et sauf.
La partie soulignée indique :
( ) un souhait.
( ) une promesse.
( ) une nécessité.
Question 8 - Le texte sur le chaton glouton est destiné à :
( ) te faire rire.
( ) révéler quelque chose.
( ) transmettre un enseignement.
De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
