Activité de interprétation de texte, à destination des élèves de 6e primaire, autour d'un film. “Dora et la cité perdue, la nouvelle mission du personnage qui a réussi avec la série animée L'aventurière Dora, c'est très différent de toutes les autres aventures du personnage ». Savoir quelles sont ces différences et mieux connaître l'histoire de ce film? Alors, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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Le personnage commence à vivre comme une fille ordinaire jusqu'à se lancer dans la solution d'un mystère.
Dora et la cité perdue, la nouvelle mission du personnage qui a réussi avec la série animée L'aventurière Dora, est très différent de toutes les autres aventures du personnage. En plus du film au format action en direct (c'est-à-dire avec de vrais acteurs), dans celui-ci, la jeune fille devra mettre de côté sa quête de mystères pour vivre comme une jeune fille ordinaire.
Alors que ses parents partent à la recherche d'une ancienne cité en or, appelée Parapata, Dora doit quitter sa vie dans la jungle et rester dans la ville où vivent ses oncles et son cousin, Diego. Là, elle commence à fréquenter l'école et essaie, malgré plusieurs confusions, de s'adapter à la nouvelle routine.
Les problèmes de Dora commencent lorsque, alors qu'elle visite un musée, elle et ses nouveaux amis sont kidnappés par des hommes qui veulent retrouver la cité perdue avant ses parents.
Désormais, la jeune fille devra utiliser sa connaissance de la jungle pour tenter de sauver ses parents et les amis qui l'ont emmenée avec elle.
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Question 1 - Identifiez le but du texte :
( ) publier un livre.
( ) sortir un film.
( ) diffuser une série télévisée.
Question 2 - Relisez cet extrait :
"[…] la jeune fille devra mettre de côté sa quête de mystères pour vivre comme une jeune femme ordinaire."
Dans cet extrait, l'auteur expose :
( ) un souhait du protagoniste du film.
( ) une commande du protagoniste du film.
( ) une obligation du protagoniste du film.
Question 3 - Selon le texte, Dora « commence à aller à l'école et essaie, malgré plusieurs confusions, de s'adapter à la nouvelle routine » :
( ) dans la ville de Parapata.
( ) dans la jungle.
( ) dans la ville où vivent ses oncles et son cousin Diego.
Question 4 – Dans « Les problèmes de Dora commencent quand, lors d'une visite dans un musée, elle et ses nouveaux amis sont kidnappés par des hommes […] », dit l'auteur du texte :
( ) le début de l'histoire du film Dora et la cité perdue.
( ) la complication de l'histoire du film Dora et la cité perdue.
( ) le dénouement de l'histoire du film Dora et la cité perdue.
Question 5 - Dans la période « Maintenant, la fille devra utiliser sa connaissance de la jungle pour tenter de sauver ses parents et les amis qui ont été emmenés avec elle », le terme « à » introduit :
( ) la condition du fait antérieur.
( ) le but du fait précédent.
( ) la conséquence du fait antérieur.
Question 6 – Dans le passage « Le personnage commence à vivre comme une fille ordinaire jusqu'à se lancer dans la solution d'un mystère. », le mot « comment » exprime :
( ) Un exemple.
( ) une comparaison.
( ) une circonstance de mode.
Question 7 – Dans le segment « […] est bien contrairement à toutes les autres aventures du personnage. », le mot souligné était utilisé pour :
( ) définissent le sens de l'adjectif « différent ».
( ) intensifient le sens de l'adjectif « différent ».
( ) complètent le sens de l'adjectif « différent ».
Question 8 – Dans la partie « En plus le film étant au format action en direct (c'est-à-dire avec de vrais acteurs) […] », les informations entre parenthèses :
( ) explique le « format action en direct”.
( ) complète le "format action en direct”.
( ) oppose le "format action en direct”.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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