activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de cinquième année du primaire, sur les chauves-souris. Saviez-vous que les chauves-souris aident à préserver les forêts? Très intéressant, n'est-ce pas? Apprenons à mieux connaître ces animaux? Alors, lisez bien le texte! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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Pour certaines personnes, les chauves-souris sont des êtres effrayants car elles rappellent les vampires… Faites-vous partie de ce gang? Alors, il est temps de revoir vos idées car les chauves-souris sont des animaux très intéressants! Pour commencer, ce sont les seuls mammifères capables de voler. De plus, ils aident à garder les forêts vivantes et saines.
Je n'en connaissais que trois – j'ai dit trois: 1, 2 et 3! – parmi plus d'un millier d'espèces connues, ils se nourrissent du sang d'oiseaux ou d'autres mammifères, et évidemment ils ne le font pas par mal, mais parce que leur organisme a besoin de cette nourriture. Les autres chauves-souris ont un menu varié, qui comprend des insectes, des amphibiens, des mammifères plus petits et même d'autres chauves-souris. Il y a aussi ceux qui mangent des fruits et ceux qui se nourrissent du nectar des fleurs. Ce sont précisément ces chauves-souris frugivores et nectarivores qui jouent un rôle très important pour la flore.
Dans le cas des frugivores, leur organisme profite des nutriments des fruits ingérés et libère, avec les matières fécales, les graines, qui tombent sur le sol forestier et donnent naissance à une plante. D'autre part, les chauves-souris nectarivores effectuent la pollinisation bien connue. En se nourrissant du nectar d'une certaine fleur, les grains de pollen (qui sont les gamètes mâles des plantes) coller à votre corps et, lorsqu'ils se posent sur d'autres fleurs, ces grains tombent, permettant la fécondation entre elles ou ils.
En répandant graines et pollen, les chauves-souris favorisent la naissance des plantes et assurent la bonne santé de la forêt. Pouvez-vous maintenant voir ces petits jardiniers ailés d'une autre manière ?
João Pedro García Araujo.
Magazine "La science aujourd'hui pour les enfants". Édition 251.
Disponible en: .
Question 1 - Relire:
"[...] sont les seuls mammifères capables de voler."
Dans ce passage, l'auteur évoque :
Question 2 - Dans le segment "[…] évidemment, ils ne ce pour le mal, mais parce que votre organisme a besoin de cette nourriture. », le terme souligné :
( ) récupère les informations.
( ) annonce une information.
( ) complète l'information.
Question 3 - Identifiez les chauves-souris qui, selon le texte, « jouent un rôle très important pour la flore » :
( ) les chauves-souris qui se nourrissent de sang.
( ) chauves-souris qui ont une alimentation variée.
( ) les chauves-souris qui se nourrissent de fruits et celles qui se nourrissent du nectar des fleurs.
Question 4 – Entre parenthèses il y a :
( ) une conclusion.
( ) une explication.
( ) une justification.
Question 5 – Regardez:
« En répandant graines et pollen, les chauves-souris favorisent la naissance des plantes et garantir la bonne santé de la forêt.
Le mot en surbrillance indique les actions des chauves-souris qui :
( ) sont ajoutés.
( ) alterner.
( ) sont contrastés.
Question 6 - L'auteur du texte s'adresse directement au lecteur dans le fragment :
( ) "[…] les chauves-souris sont des êtres effrayants car elles ressemblent à des vampires…"
( ) "Les chauves-souris nectarivores effectuent la pollinisation bien connue."
( ) « Pouvez-vous maintenant voir ces petits jardiniers ailés d'une autre manière ?
Question 7 - Marquez le passage qui contient une opinion de l'auteur :
( ) "Alors il est temps de revoir vos idées car les chauves-souris sont des animaux très intéressants !"
( ) "De plus, ils aident à garder les forêts vivantes et saines."
( ) "[…] ces grains tombent, permettant la fécondation entre eux."
De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
