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Interprétation de texte: Le lapin et le pélican

activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la cinquième année du primaire, sur le lapin et le pélican. Connaissons l'histoire de ces grands amis? Alors lisez bien le texte! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !

Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte en modèle Word éditable prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité avec les réponses.

Téléchargez cet exercice d'interprétation de texte sur :

  • Mot: Interprétation de texte: Le lapin et le pélican – CM2 – Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation de texte: Le lapin et le pélican – 5e année – À imprimer
  • Rétroaction: Interprétation de texte: Le lapin et le pélican – 5e année – Avec réponses

ECOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

Le lapin et le pélican

Le lapin et le pélican sont devenus de grands amis. Ils allaient à l'école ensemble, ils étaient voisins et leurs familles se connaissaient depuis toujours.

- Oh! ah! ah! — le petit lapin riait en se moquant du bec de son ami. « N'importe quel jour, votre bec sera si lourd que vous ne pourrez plus sortir du lit. Alors préviens-moi pour que je puisse t'aider.

« Continuez à rire, un jour on verra qui aura besoin de qui! répondit le pélican sans s'énerver.

Quelques mois plus tard, ce que le petit lapin avait prédit s'est produit; seulement à l'envers. Deux chiens le poursuivaient, fous de fureur. Le petit lapin était presque perdu lorsque son ami pélican atterrit à côté de lui, ouvrant son immense bec. Dès que le lapin s'est caché en lui, le pélican a pris son envol, sauvant ainsi son ami d'une mort horrible et certaine.

Disponible en:. (Avec coupe).

Des questions

Question 1 - Relire:

"Ils sont allés à l'école ensemble, ils étaient voisins et leurs familles se connaissaient depuis toujours."

Dans ce passage, le narrateur dit :

Question 2 - Regarder:

"... N'importe quel jour, ton bec sera si lourd que tu ne pourras pas sortir du lit."

Dans ce discours du petit lapin, dans lequel il se moque du pélican, le terme « que » introduit :

( ) une cause.

( ) un but.

( ) une conséquence.

Question 3 - Dans le fragment "Alors, faites-le moi savoir pour que je puisse vous aiderce.”, le mot souligné était utilisé pour :

( ) reprendre.

( ) présenter.

( ) caractériser.

Question 4 – Dans "—Continuez à rire, un jour on verra qui c'est aura besoin de qui! », la locution verbale soulignée exprime un fait futur. Il est donc équivalent au verbe :

( ) "il faut".

( ) "avait besoin".

( ) "aura besoin".

Question 5 – Dans la rubrique "quelques mois plus tard, ce que le lapin avait prédit s'est produit; seulement le contraire. », la partie soulignée indique :

( ) lieu.

( ).

( ) temps.

Question 6 - Regarder:

"Deux chiens poursuivis après lui, fous de fureur."

Cet extrait est :

( ) le début de l'histoire.

( ) le point culminant de l'histoire.

( ) la fin de l'histoire.

Question 7 - Selon l'histoire, le petit lapin a été sauvé des deux chiens quand :

( ) l'ami pélican s'est posé près de lui.

( ) il s'est caché dans l'énorme bec de l'ami pélican.

( ) l'ami pélican s'envola, le portant dans son immense bec.

Question 8 - Le texte sur le lapin et le pélican vise à :

( ) discuter d'un problème.

( ) dire une curiosité.

( ) transmettre un enseignement.

De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.

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