Activité portugaise, proposée aux élèves de la neuvième année du primaire, avec des exercices sur les dépendances au langage.
Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
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Identifiez les dépendances au langage dans les phrases ci-dessous, analysez les termes mis en évidence :
1) Le gens vous devez vous accrocher à vos rêves tous les jours, ne jamais vous décourager.
a) ( ) le plébéisme
ruelle
c) ( ) pléonasme
d) () solécisme
2) Le ressortissantsLes Brésiliens souffrent du chômage.
a) ( ) le plébéisme
ruelle
c) ( ) la barbarie
d) () solécisme
3) Au finalité pour les rides d'identificationade qui s'installent sur notre visage sans pied
a) ( ) le plébéisme
ruelle
c) ( ) la barbarie
d) () solécisme
4) fais deux mois que je ne l'ai pas vue.
a) ( ) le plébéisme
ruelle
c) ( ) la barbarie
d) () solécisme
5) bien que maladetet. Tletá teima dans tramer le jus froid à tode instuntet.
a) ( ) le plébéisme
ruelle
c) ( ) la barbarie
d) () collision
6) São Paulo est inclus dans le visiter organisé par la nouvelle compagnie de bus.
a) ( ) étranger
ruelle
c) ( ) la barbarie
d) () collision
7) Joana allait euphorique dans la rue, écoutant des jurons qui ne lui étaient pas étrangers.
a) ( ) étranger
ruelle
c) ( ) préciosité
d) () collision
8) Identifiez l'alternative dans laquelle se produit un pléonasme vicieux :
a) ( ) La mère crie à son fils: -Entre, le garçon a froid.
b) ( ) Soulevez le levier pour ouvrir ce paquet.
c) ( ) Je ne suis pas une personne gentille.
d) ( ) J'aime manger des salades aigre-douces.
9) Notez la dépendance au langage que chaque phrase ci-dessous présente :
(a) l'étrangeté (b) le pléonasme (c) le solécisme (d) la préciosité
(___________) Exercices de Camila xénophobie envers les étrangers.
(____________)O faon et voluptueux le raja céleste déversera les fugitifs au-delà splendeurs de la vôtre magnificence astral.
(_____________) Beatriz a eu un performance spectaculaire ce soir.
(_____________) Fhaute pupitres pour certains étudiants.
10) Analysez les phrases ci-dessous et soulignez les vices de langage qui prévalent dans chacune d'elles.
A) Maria a pris le bus en courant.
Le. ()ambiguïté
B. ( ) écho
ç. ( ) mots étrangers
ré. () barbarie
B) Il est possible d'approuver la transaction sans concision et sans association.
Le. ()ambiguïté
B. ( ) écho
ç. ( ) mots étrangers
ré. () barbarie
C) Que diriez-vous d'un happy hour, ou peut-être d'un petit-déjeuner dans le calme de Leblon ?
Le. ()ambiguïté
B. ( ) écho
ç. ( ) mots étrangers
ré. () barbarie
D) Il y a une collation mortandela, servez-la sur le plateau aux invités.
Le. ()ambiguïté
B. ( ) écho
ç. ( ) mots étrangers
ré. () barbarie
Par Rosiane Fernandes Silva
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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