प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि की पड़ताल करती है अपूर्ण काल में क्रिया. आइए पाठ में इस क्रिया काल का विश्लेषण करें गुलाश? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
आप इस पुर्तगाली भाषा की गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार और उत्तर के साथ गतिविधि भी।
इस पुर्तगाली अभ्यास को यहाँ से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रो: वर्ग:
नाम:
बीफ, प्याज और पपरिका से बना हंगेरियन सूप, आलू के साथ। नौवीं शताब्दी की खानाबदोश जनजातियों ने अपने जीवन के तरीके के अनुकूल भोजन की मांग की। वे पहले से ही मांस के टुकड़ों को प्याज के साथ धीमी आँच पर पका कर खा रहे थे। शिविरों में उन्होंने इस मांस को मूली के साथ पानी में पकाकर सूप तैयार किया। बाद में, पकवान में पपरिका और आलू मिलाए गए। पैपरिका लाल मिर्च से बना एक पाउडर मसाला है।
मार्सेलो डुआर्टे।
में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - निम्नलिखित क्रिया को रेखांकित करें:
"नौवीं शताब्दी की खानाबदोश जनजातियों ने अपने जीवन के तरीके के अनुकूल भोजन की मांग की।"
प्रश्न 2 - ऊपर रेखांकित क्रिया का प्रयोग अपूर्ण काल में किया गया था, जैसा कि यह व्यक्त करता है:
( ) अतीत में एक सतत तथ्य।
( ) अतीत में एक सामयिक तथ्य।
( ) भूतकाल में पूरा हुआ तथ्य।
प्रश्न 3 - उस परिच्छेद को पहचानें जिसमें अपूर्ण काल में क्रिया है:
( ) "शिविरों में, उन्होंने इस मांस को पानी में पकाकर एक सूप तैयार किया [...]"
() "बाद में, पकवान में पपरिका और आलू जोड़े गए।"
() "पपरिका लाल मिर्च से बना एक पाउडर मसाला है।"
प्रश्न 4 – पहले पहचाने गए परिच्छेद में, अपूर्ण काल में क्रिया का अर्थ है:
( ) पहले व्यक्ति के लिए।
( ) दूसरे व्यक्ति के लिए।
( ) तीसरे व्यक्ति को।
प्रश्न 5 – मार्ग में "वे पहले से ही प्याज के साथ कम गर्मी पर पकाए गए मांस के स्लाइस खा चुके हैं।", क्रिया विशेषण क्रिया को अपूर्ण काल में एक परिस्थिति में जोड़ता है:
( ) जगह।
( ) तरीका।
( ) समय।
प्रश्न 6 – क्या वे क्रियाएं अपूर्ण काल में हैं, जो पाठ का निर्माण करती हैं, सांकेतिक मनोदशा में हैं या अधीनस्थ मनोदशा में हैं? आपने जवाब का औचित्य साबित करें:
डेनिस लागे फोंसेका द्वारा
पत्र में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा में विशेषज्ञ।
