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टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: इंटरव्यू-रचनात्मकता अभ्यास के साथ हासिल की जाती है

टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन, इंटरव्यू जिसका शीर्षक है "क्रिएटिविटी इज अक्वायर्ड विद प्रैक्टिस", जिसे मिनेसोटा विश्वविद्यालय के ग्राफिक डिजाइन के प्रोफेसर ब्रैड होकसन के साथ बनाया गया है। प्रस्तावित गतिविधि द्वितीय वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के उद्देश्य से है।

यह पुर्तगाली गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और उत्तर की गई गतिविधि भी है।

इस गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: साक्षात्कार-रचनात्मकता अभ्यास के साथ हासिल की जाती है - हाई स्कूल के दूसरे वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: इंटरव्यू-रचनात्मकता अभ्यास के साथ हासिल की जाती है - हाई स्कूल के दूसरे वर्ष - प्रिंट करने के लिए तैयार
  • खाका: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: इंटरव्यू-रचनात्मकता अभ्यास के साथ हासिल की जाती है - हाई स्कूल के दूसरे वर्ष - उत्तरों के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

"अभ्यास से प्राप्त होती है रचनात्मकता"

विशेषज्ञ गारंटी देते हैं कि रचनात्मकता केवल प्रतिभा के लिए कुछ नहीं है

यदि आप जानते हैं कि आप असफल नहीं होंगे तो आप क्या करेंगे? "कुछ नहीं," मिनेसोटा विश्वविद्यालय के ग्राफिक डिजाइन प्रोफेसर ब्रैड होकसन के अनुसार। ऐसा इसलिए है, क्योंकि उसके लिए चुनौती के अभाव में कोई मजा नहीं है। और ठीक यही हमारी रचनात्मकता को बेहतर बनाता है। गैलीलियो (nº280) के इस महीने के संस्करण में, प्रोफेसर होकनसन - जो "रचनात्मक समाधान" पाठ्यक्रम पढ़ाते हैं। कौरसेरा वेबसाइट पर उपलब्ध समस्याएं - बताती हैं कि इस कौशल को कैसे हासिल किया जा सकता है कोई भी। उसके साथ हमारी बातचीत को पूरा पढ़ें:

गैलीलियो: क्या रचनात्मकता सभी के लिए है?

कुछ शोध से पता चलता है कि रचनात्मकता मानसिक क्षमताओं का हिस्सा है। दैनिक आधार पर आने वाली समस्याओं को हल करते समय हर कोई इसका उपयोग करता है। हम इसे रचनात्मकता के रूप में नहीं पहचानते हैं। हमें यह नहीं सोचना चाहिए कि हम रचनात्मक नहीं हैं क्योंकि हम कला नहीं बना रहे हैं या आइंस्टीन जैसी किसी चीज़ का आविष्कार नहीं कर रहे हैं। हम वास्तव में बहुत सी चीजों के बारे में काफी आविष्कारशील और रचनात्मक हैं। इसलिए हमें रचनात्मकता को पहचानना चाहिए और उस पर काम करना चाहिए। हर कोई कर सकता है। अभ्यास से सृजनात्मकता प्राप्त होती है।

एक तरह से रचनात्मक होने के लिए आपको कुछ मानकों को चुनौती देनी होगी। क्या आपको लगता है कि लोग उसकी वजह से रचनात्मक होने से डरते हैं?

सोच। रचनात्मकता की विशेषताओं में से एक यह है कि यह सामान्य, दिनचर्या से भिन्न होती है। दूसरे शब्दों में, हमें नई चीजों का प्रस्ताव करने के लिए बहादुर होना होगा, चाहे अलग-अलग मोजे पहनना हो या असामान्य तरीके से खाना हो। कभी-कभी हम समाज द्वारा सीमित महसूस करते हैं, चाहे सख्त नियमों वाले सहकर्मी हों या परिवार बहुत पारंपरिक है, लेकिन हर किसी को अपने भीतर अलग तरह से समस्याओं को हल करने के लिए खुला होना चाहिए प्रसंग।

लोग सोचते हैं कि रचनात्मकता कला से जुड़ी हुई चीज है, केवल संगीतकार, चित्रकार और डिजाइनर ही रचनात्मक हो सकते हैं। ऐसा सोचना गलत क्यों है?

कलाकार, डिजाइनर और संगीतकार भाग्यशाली हैं कि उनका जीवन रचनात्मकता से घिरा हुआ है। लेकिन मुझे लगता है कि लोग कुछ क्षेत्रों में रचनात्मकता को अलग करने और इसे जीवन में शामिल नहीं करने में गलती करते हैं। मेरे पिता एक ईंट बनाने वाले थे, वे चीजों का आविष्कार करने और उन्हें ठीक करने में बहुत अच्छे थे। उसे रचनात्मक पाते हुए भी, उसने कभी अपने बारे में ऐसा नहीं सोचा। यह कला नहीं थी, बल्कि वह समस्याओं को सुलझा रहा था और चीजों को बना रहा था।

रचनात्मकता का अभाव अधिक सीमित विश्वदृष्टि से जुड़ा है। लोग इस तरह की दृष्टि से कैसे छुटकारा पा सकते हैं?

अपनी रचनात्मक क्षमता को बढ़ाने के तरीकों में से एक है खुद को विभिन्न वातावरणों, चीजों और लोगों के सामने लाना। कुछ शोध से पता चलता है कि विभिन्न स्थानों में हमारी यादें और अनुभव हमें उन समस्याओं को हल करने में मदद कर सकते हैं जहां हम रहते हैं। उदाहरण के लिए, लोगों के अपने कार्य परिवेश में सीमित विचार हो सकते हैं, लेकिन वे यह सुनिश्चित करके चीजों को बदल सकते हैं कि वे वहां की सीमा तक पहुंच गए हैं।

में उपलब्ध:

पाठ व्याख्या

प्रश्न 1 - साक्षात्कार के बारे में निम्नलिखित कथनों का विश्लेषण करें:

मैं। में "रचनात्मकता अभ्यास के साथ हासिल की जाती है" - विशेषज्ञ गारंटी देता है कि रचनात्मकता केवल प्रतिभा के लिए कुछ नहीं हैप्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष प्रवचन की उपस्थिति देखी जाती है।

द्वितीय. परिचयात्मक पैराग्राफ का उद्देश्य साक्षात्कार के लिए शिक्षक का परिचय देना है।

III. ब्रैड होकसन इस थीसिस का बचाव करते हैं कि रचनात्मकता हमारे दैनिक जीवन में व्याप्त है, ऐसे समय में जब समस्याओं का समाधान अलग-अलग तरीके से किया जाता है।

कथन सही हैं:

क्या आप वहां मौजूद हैं

बी) मैं और द्वितीय

ग) द्वितीय और तृतीय

डी) मैं, द्वितीय और तृतीय।

प्रश्न 2 - सभी विकल्पों में, सर्वनाम रूपों के माध्यम से फिर से शुरू होने के उदाहरण हैं, सिवाय इसके:

a) "ऐसा इसलिए है, क्योंकि उसके लिए, चुनौती के अभाव में कोई मज़ा नहीं है।"।

बी) "... बताता है कि यह कौशल किसी के द्वारा कैसे हासिल किया जा सकता है।"।

ग) "कुछ शोध बताते हैं कि रचनात्मकता मानसिक क्षमताओं का हिस्सा है।"

d) "इस कारण से, हमें रचनात्मकता को पहचानना चाहिए और उस पर काम करना चाहिए"।

प्रश्न 3 - दोबारा पढ़ना:

लोगों के अपने कार्य वातावरण में सीमित विचार हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, लेकिन अ यह सुनिश्चित करके चीजों को बदल सकते हैं कि वे वहां अपनी सीमा तक पहुंच गए हैं.

हाइलाइट किया गया कनेक्टिव एक्सप्रेशन संकेत देता है: _________________________________

Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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