9वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, फॉर्म. के अध्ययन का प्रस्ताव करती है "क्यूं कर", एक संदर्भ के रूप में, रूबेम अल्वेस द्वारा एक चिंतनशील पाठ।
आप इस पुर्तगाली भाषा गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी की गई गतिविधि भी।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
पढ़ें:
पक्षियों के लिए उड़ान की कला को सीखने के लिए पिंजरों वाले स्कूल मौजूद हैं। बंदी पक्षी नियंत्रण में पक्षी हैं। बंदी, उनका मालिक उन्हें जहां चाहे ले जा सकता है। पिंजरे में बंद पक्षियों का हमेशा एक मालिक होता है। वे अब पक्षी नहीं हैं। क्योंकि पक्षियों का सार उड़ान है।
पंख वाले स्कूल पिंजरे में बंद पक्षियों को पसंद नहीं करते। वे जो प्यार करते हैं वे उड़ान में पक्षी हैं। पक्षियों को उड़ने का साहस देना है। वे उड़ना नहीं सिखा सकते, वे ऐसा नहीं कर सकते, क्योंकि उड़ान पक्षियों के भीतर पैदा होती है। उड़ान सिखाई नहीं जा सकती। इसे केवल प्रोत्साहित किया जा सकता है।
रूबेन अल्वेस। में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - रुबेम अल्वेस द्वारा प्रस्तुत दो प्रकार के स्कूलों के उद्देश्यों की पहचान करें:
ए) स्कूल जो पिंजरे हैं:
बी) स्कूल जो पंख हैं:
प्रश्न 2 - निम्नलिखित सर्वनाम रूपों के संदर्भ खोजें:
a) “पिंजड़े में, उनका मालिक ले सकता हैउन्हें जहाँ भी आप चाहते हैं।"
बी) "क्या वे प्यार उड़ान में पंछी हैं।"
प्रश्न 3 - अन्य शब्दों का हवाला दें जो अब "उड़ान" नियम का पालन करते हुए उच्चारण नहीं किए जाते हैं:
प्रश्न 4 - "शिक्षण उड़ान, वे ऐसा नहीं कर सकते, क्योंकि उड़ान पक्षियों के अंदर पैदा होती है।" इस अंश में "क्योंकि" वर्तनी के प्रयोग का औचित्य सिद्ध कीजिए:
प्रश्न 5 - परिच्छेद में "पिंजरे के पक्षियों का हमेशा एक मालिक होता है।", क्रिया "होना" का उच्चारण क्यों किया गया था?
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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