पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित थी अल्पविराम. आइए इस पाठ में इस विराम चिह्न का विश्लेषण करें जो हमें पुस्तक से परिचित कराता है मधुमक्खी को मीठा करो? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें! खंड में "बहनों की मदद से, डल्स बाकी हाइव की तरह बनने का एक तरीका खोजने की कोशिश करती है।", अल्पविराम निषिद्ध, वैकल्पिक या अनिवार्य है?
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मधुमक्खियां अथक कार्यकर्ता होती हैं। चूंकि वे छोटे थे, वे फूलों के अमृत की तलाश करते हैं और फिर मोम और शहद का निर्माण करते हैं। लेकिन इस कहानी में मधुमक्खी अलग पैदा हुई थी। उसका नाम डल्स है और चीनी से उसे सांस लेने में तकलीफ होती है। बहनों की मदद से, दुलसे बाकी छत्ते की तरह बनने का तरीका खोजने की कोशिश करती है। यह मार्मिक - और आश्चर्यजनक भी - कहानी हानि और स्वीकृति जैसे सार्वभौमिक मूल्यों के बारे में है। हास्य और गीतात्मकता को मिलाकर, बार्टोलोमेउ कैंपोस डी क्विरोस प्रत्येक पाठक को इस छोटी कृति से एक अलग स्वाद निकालने के लिए आमंत्रित करता है।
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प्रश्न 1 - खंड में "चूंकि वे छोटे थे, वे मोम और शहद बनाने के लिए फूलों के अमृत की तलाश करते हैं।", अल्पविराम अलग करता है:
( ) एक शर्त।
( ) एक सम्बोधन।
( ) एक क्रिया विशेषण सहायक।
प्रश्न 2 - निम्नलिखित अंश को अल्पविराम के बिना लिप्यंतरित किया गया है। इसे रखें:
"उसका नाम डल्स है और चीनी से उसे सांस लेने में तकलीफ होती है।"
प्रश्न 3 - उपरोक्त खंड में, अल्पविराम:
( ) एक विधेय को अलग करता है।
( ) स्पष्टीकरण पर प्रकाश डालता है।
( ) एक गणना चिह्नित करता है।
प्रश्न 4 – सेगमेंट में "बहनों की मदद से, डल्स बाकी हाइव की तरह बनने का तरीका खोजने की कोशिश करती है।", अल्पविराम है:
( ) निषिद्ध।
( ) वैकल्पिक।
( ) अनिवार्य।
प्रश्न 5 – "हास्य और गीत-संगीत के मिश्रण में, बार्टोलोमेउ कैम्पोस डी क्विरोस प्रत्येक पाठक को इस छोटी कृति से एक अलग स्वाद निकालने के लिए आमंत्रित करता है।", अल्पविराम इंगित करता है:
( ) जानकारी की चूक।
() सूचना का सुधार।
( ) सूचना का विस्थापन।
डेनिस लागे फोंसेका द्वारा
पत्र में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा में विशेषज्ञ।
