पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से, के बारे में वॉयस ओवर. फिल्म प्रस्तुत करने वाले पाठ में उनका विश्लेषण कैसे किया जाए शीतकालीन डॉल्फिन? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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लड़का सॉयर, केवल 11 साल का है, संयोग से समुद्र तट की रेत पर फंसी एक डॉल्फिन मछली पकड़ने के जाल में फंस गई। अपने शहर, क्लियरवॉटर (फ्लोरिडा) में समुद्री अस्पताल द्वारा जानवर के बचाव को पूरा करने के बाद, वह गरीब जानवर के भाग्य के बारे में अधिक जानने के लिए आकर्षित होता है और उससे मिलने के लिए उस स्थान पर जाता है। वहां उसकी मुलाकात उस जगह के प्रभारी डॉ. क्ले, और उसकी बेटी, और एक नई दोस्ती शुरू करें। वे नहीं जानते थे कि जानवर सॉयर को पहचान लेगा और उसके साथ एक अविश्वसनीय संबंध स्थापित कर लेगा, जो उसके सुधार और जीवित रहने की संभावना के लिए निर्णायक होगा। वास्तविक तथ्यों से प्रेरित।
में उपलब्ध:. (कटौती के साथ)।
प्रश्न 1 - नीचे दिए गए अंश में एक मुहावरा है। इसे रेखांकित करें:
"लड़का सॉयर, केवल 11 साल का, एक फंसे हुए डॉल्फ़िन को खोजने के लिए हुआ [...]"
प्रश्न 2 - ऊपर रेखांकित मुहावरा है:
( ) क्रिया विशेषण।
( ) कंजाक्तिवा।
( ) संज्ञा।
प्रश्न 3 - भाग में "[...] एक जाल में फंस गया मछली पकड़ने", रेखांकित वाक्यांश:
( ) निरूपित करता है।
() एक क्रिया व्यक्त करता है।
() एक स्थिति को इंगित करता है।
प्रश्न 4 – "अपने शहर में समुद्री अस्पताल द्वारा पूरा किए गए जानवर के बचाव को देखने के बाद [...]", पूर्वसर्गीय वाक्यांश के बीच एक संबंध स्थापित करता है:
( ) जगह।
( ) तरीका।
( ) समय।
प्रश्न 5 – घड़ी:
"वे नहीं जानते थे कि जानवर सॉयर को पहचान लेगा [...]"
पाठ के इस मार्ग को फिर से लिखें, क्रिया वाक्यांश को संबंधित क्रिया के साथ बदलें:
डेनिस लागे फोंसेका द्वारा
पत्र में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा में विशेषज्ञ।
