गणित गतिविधि: दशमलव संख्या प्रणाली

दशमलव संख्या प्रणाली पर प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित गणित गतिविधि।

यह गणित गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट के रूप में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी गतिविधि भी है।

इस गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:

शब्द: गणित गतिविधि: दशमलव संख्या प्रणाली - चौथा या पांचवां वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
पीडीएफ: गणित गतिविधि: दशमलव संख्या प्रणाली - चौथा या पांचवां वर्ष - प्रिंट करने के लिए तैयार
खाका: गणित गतिविधि: दशमलव संख्या प्रणाली - चौथा या पांचवां वर्ष - उत्तर के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

दशमलव संख्या प्रणाली

संख्याओं का प्रयोग अनेक स्थितियों में किया जाता है। उनमें से कुछ को नीचे दी गई छवियों में देखें और प्रश्नों के उत्तर दें:

1. अध्यादेशों में:

क) चित्र में किस पुस्तक मेले को दर्शाया गया है?

ख) इससे पहले कौन सा पुस्तक मेला था?

ग) अगला पुस्तक मेला क्या होगा?

2. मायने रखता है:

रिक्त स्कोर के अनुसार:

क) कौन जीत रहा है?

बी) टीमों के बीच अंकों में क्या अंतर है?

ग) मेहमान टीम के लिए १०० अंक हासिल करने के लिए कितने अंक बचे हैं?

3.इन कोड:

a) मिस्टर ब्रूनो का घर का नंबर क्या है?

बी) ज़िप कोड, यानी डाक पता कोड क्या है?

4.इन माप:

रिक्त a) पेड्रो ने अपने दोस्त जोआओ को लिखा कि माटो ग्रोसो डो सुल (MS) से साओ पाउलो (SP) की दूरी 500 किलोमीटर थी। लेकिन वास्तविक दूरी 728 किलोमीटर है।

पेड्रो ने कितने किलोमीटर अधिक का संकेत दिया?

5. एक इलेक्ट्रिक शॉवर सर्दियों में 100 kWh (किलोवाट-घंटा) का उपयोग करता है और गर्मियों में यह 70 kWh का उपयोग करता है। वह गर्मियों की तुलना में सर्दियों में कितने घंटे अधिक खर्च करता है?