प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है सवर्नाम. प्रस्तावित विभिन्न प्रश्न पाठ के आधार पर विभिन्न प्रकार के सर्वनामों का पता लगाते हैं पागल अनुभव!
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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स्कूल: दिनांक:
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हवाई अड्डे पर स्कूल की यात्रा के अंत में, शिक्षक ने कक्षा से बात की:
- ठीक है, अब जब आप एक हवाई जहाज को करीब से जानते हैं, तो आप जानते हैं कि पायलट पहले एक रेडियो सिस्टम द्वारा कमांड टॉवर के साथ संचार करता है लैंडिंग और रनवे पर लैंप लैंडिंग का मार्गदर्शन करने के लिए काम करते हैं, मैं चाहता हूं कि कोई मुझे जवाब दे कि विंडसॉक हमारे लिए क्या है। हवाई अड्डे?
पूरी कक्षा अवाक रह गई और शिक्षक की ओर ऐसे देखा जैसे उसने दुनिया का सबसे बेतुका सवाल पूछा हो। जब तक, रेखा के पीछे से, कोई चिल्लाया:
- शिक्षक, हवाई अड्डे पर हवा का झोंका बेकार है। यह केवल दूसरों की सेवा में बाधा डालने का काम करेगा!
यदि आप शिक्षक के प्रश्न को नहीं समझते हैं और आपको लगता है कि वह एक पागल थी, तो आप अभी भी नहीं जानते कि यह शब्द केवल पर्यायवाची नहीं है पागल या पागल का: यह हवाई अड्डों में इस्तेमाल होने वाले एक उपकरण का नाम भी है जो पायलटों को विमान की दिशा और गति को इंगित करता है। हवाएं।
विंडसॉक की लंबाई 1 से 2 मीटर होती है, इसमें एक शंकु का आकार होता है और यह महीन कपड़े से बना होता है, जो इसे हवा की तीव्रता के आधार पर आकार में भिन्न होने की अनुमति देता है। यदि हवा कोमल है, तो यह झुकी हुई और थोड़ी घुमावदार है; यदि यह मजबूत है, तो यह क्षैतिज रूप से फैला हुआ रहता है।
मेनेंड्रो, रिकार्डो। "बच्चों का विज्ञान आज पत्रिका"। वर्ष 12, एन। ९१, मई १९९९, पृ.१२.
प्रश्न 1 - मार्ग में "- ठीक है, अब वह now आप वे पहले से ही एक विमान को करीब से जानते हैं [...]", हाइलाइट किया गया उपचार सर्वनाम भाषा का हिस्सा है:
ए) क्षेत्रीय
बी) अनौपचारिक
सी) तकनीक
घ) सुसंस्कृत
प्रश्न 2 - भाग में "[...।] यह नहीं जानते कि यह शब्द [...]", प्रदर्शनकारी सर्वनाम "यह":
ए) एक शब्द का पूरक है।
बी) एक शब्द की व्याख्या करता है।
ग) एक अवधि की घोषणा करता है।
डी) एक शब्द फिर से शुरू करता है।
प्रश्न 3 - अंश में "[...] लगता है कि वह पागल थी [...]", व्यक्तिगत सर्वनाम "वह" पहले बताए गए शब्द की जगह लेता है। इसे पहचानें:
ए।
प्रश्न 4 - खंड में "[...] क्या आप इसे आकार में भिन्न होने की अनुमति देता है [...]", रेखांकित सर्वनाम फिर से शुरू होता है:
ए) "विंडसॉक"
बी) "एक शंकु"
ग) "कपड़ा"
हवा का"
प्रश्न 5 - शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्न पर ध्यान दें:
"[...] मैं चाहूंगा कि कोई मुझे जवाब दे कि हवाई अड्डों पर विंडसॉक्स का क्या उपयोग है?
अब मार्गदर्शन के बाद सूची बनाएं:
(1) "मैं"
(२) "कोई"
(३) "मैं"
(4) "जो"
( ) अनिश्चितकालीन सर्वनाम
( ) परोक्ष व्यक्तिगत सर्वनाम
( ) प्रश्नवाचक सर्वनाम
( ) सीधे व्यक्तिगत सर्वनाम
प्रश्न 6 - उस वाक्य की जाँच करें जिसमें हाइलाइट किए गए सापेक्ष सर्वनाम का सही उपयोग किया गया था:
क) यह उपकरण है किसका उद्देश्य वर्ग नहीं जानता था।
बी) वह शिक्षक है क्या भ हवाओं से हमारा परिचय कराया!
ग) यह उपकरण है क्या भ क्या शिक्षक ने उल्लेख किया?
d) वह हवाई अड्डा है कहा पे
प्रश्न 7 - सापेक्ष सर्वनामों के सही प्रयोग पर ध्यान देते हुए उपरोक्त वाक्यों को शुद्ध कीजिए:
ए।
प्रश्न 8 – प्रार्थना में "हमारी शिक्षक ने हमें एक पागल अनुभव दिया!", जिस सर्वनाम पर प्रकाश डाला गया है, वह इस विचार को व्यक्त करता है:
समय के भीतर
बी) जगह
सी) कब्जा
डी) मोड
प्रति डेनिस लेग फोन्सेका - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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