की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, "सात समुद्रों की सबसे बड़ी आपदा" के बारे में। पाठ का लेखक किस आपदा का जिक्र कर रहा है, हुह? चलो पता करते हैं? इसलिए, पाठ को ध्यान से पढ़ें और फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!
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क्या आपने कभी पानी और तेल (या जैतून का तेल) मिलाने की कोशिश की है? वे मिश्रण नहीं करते... जो कुछ भी पानी में नहीं मिलाता है उसे अघुलनशील कहा जाता है। लेकिन अगर हम दूध (या जूस) के साथ पानी मिलाते हैं, तो सब कुछ मिल जाएगा, जिससे एक ही तरल बन जाएगा। इसलिए हम कहते हैं कि दूध घुलनशील होता है।
तेल - जैसे तेल - अघुलनशील है। लेकिन खाना पकाने के तेल के विपरीत, तेल कई काम करता है। मुख्य एक कारों और अन्य ऑटोमोबाइल के लिए ईंधन का उत्पादन करना है। यहां तक कि रॉकेट भी चांद पर जाने के लिए तेल का इस्तेमाल करते हैं। इसलिए वह इतना महत्वपूर्ण है।
लेकिन तेल अघुलनशील होने के कारण यह बहुत खतरनाक भी हो सकता है। चूंकि यह पानी के साथ मिश्रित नहीं होता है, अगर इसे पानी के ऊपर फेंक दिया जाता है तो यह बहुत बड़ी गड़बड़ी कर सकता है। समुद्र में रहने वाले जानवर इससे बहुत पीड़ित होते हैं, मछलियां सांस नहीं ले पाती हैं और अंत में मर जाती हैं। पक्षियों को तेल से भरे पंख मिलते हैं और वे डूब सकते हैं। समुद्र तट पर रहने वालों का भी हाल बुरा है। उदाहरण के लिए, मछुआरों को मछली पकड़ना अधिक कठिन लगता है और उनके पास खाने के लिए कुछ भी नहीं हो सकता है।
ब्रूनो डेलेकेव। में उपलब्ध:. (टुकड़ा)।
प्रश्न 1 - पाठ की इस अवधि को फिर से पढ़ें:
"जो कुछ भी पानी में नहीं मिलाता है उसे अघुलनशील कहा जाता है।"
इस अवधि के दौरान, पाठ के लेखक:
( ) "अघुलनशील" शब्द को परिभाषित करता है।
( ) "घुलनशील" शब्द पर एक राय को उजागर करता है।
( ) "घुलनशील" शब्द के बारे में एक परिकल्पना उठाता है।
प्रश्न 2 - पाठ अघुलनशील के रूप में उद्धृत करता है:
( ) पानी और तेल।
( ) पानी और दूध ।
( ) तेल और तेल।
प्रश्न 3 - "इसलिए हम कहते हैं कि दूध घुलनशील है।", क्रिया "हम कहते हैं" एक क्रिया को व्यक्त करता है:
( ) एक छिपे हुए विषय का।
( ) एक समग्र विषय का।
( ) एक अनिश्चित विषय का।
प्रश्न 4 - वाक्य में "परंतु, खाना पकाने के लिए इस्तेमाल किए जाने वाले तेल के विपरीत [...]", रेखांकित शब्द को इसके द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है:
( ) "इस प्रकार"।
( ) "हालांकि"।
( ) "इसलिए"।
प्रश्न 5 - अंश में "इसलिए वह इतना महत्वपूर्ण है।", सर्वनाम "वह" का अर्थ है:
( ) तेल के लिए।
( ) तेल के लिए।
( ) ईंधन के लिए।
प्रश्न 6 - भाग में "यह पानी के साथ कैसे नहीं मिलाता है [...]", "कैसे" व्यक्त करता है:
( ) एक कारण।
( ) एक शर्त।
( ) एक तुलना।
प्रश्न 7 - खंड में "[...] अगर इसे पानी में फेंक दिया जाए तो यह एक बड़ी गड़बड़ी कर सकता है [...]", शब्द "if" का उपयोग यह इंगित करने के लिए किया गया था:
( ) एक संदेह।
( ) एक मान्यता।
( ) एक निष्कर्ष।
प्रश्न 8 – पाठ के अनुसार समुद्र में तेल छलकने की स्थिति में पक्षी डूब सकते हैं, क्योंकि:
( ) "वे समुद्र में रहते हैं"।
( ) "साँस नहीं ले सकता"।
( ) "वे अपने पंखों को तेल से भरकर रखते हैं"।
प्रश्न 9 - पढ़े गए पाठ के उद्देश्य हैं:
( ) उपदेशात्मक ।
( ) वैज्ञानिक।
( ) पत्रकारिता।
डेनिस लागे फोंसेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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