प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है मौखिक शिष्टाचार (संकेतक - उपजाऊ - अनिवार्य)। छात्रों को क्रिया के तरीके और उनके द्वारा उत्पन्न होने वाले अर्थ प्रभावों की पहचान करने के लिए कहा जाता है, a. के निर्माण में हागरो से दूर जाना. चलो अभ्यास करें?
आप इस पुर्तगाली भाषा की गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी की गई गतिविधि भी।
इस पुर्तगाली अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
पढ़ें:
क्रिस ब्राउन। "हैगर द भयानक"।
प्रश्न 1 - पट्टी पर पहला गुब्बारा फिर से पढ़ें। फिर क्रिया को उस अनिवार्यता में पहचानें जो इसे बनाता है:
ए:
प्रश्न 2 - ऊपर बताई गई अनिवार्य क्रिया इंगित करती है:
ए) हेल्गा से एक इच्छा।
बी) हेल्गा से एक आदेश।
ग) हेल्गा से एक सलाह।
डी) हेल्गा द्वारा एक सुझाव।
प्रश्न 3 - मार्ग में "तुम्हारे लिए क्या" से सही [...]", रेखांकित क्रिया को इस तरह से विभक्त किया गया था:
ए) उपजाऊ
बी) नकारात्मक अनिवार्यता
ग) सांकेतिक
घ) सकारात्मक अनिवार्यता
प्रश्न 4 - हाजिरा के भाषण में "जीवन आदान-प्रदान से बना है", एक तथ्य को व्यक्त करने के लिए संकेतक का उपयोग किया जाता है:
ए) आकस्मिक
बी) काल्पनिक
ग) असंभाव्य
डी) सही
प्रश्न 5 - उस वाक्य की जाँच करें जिसमें सबजेक्टिव मोड का उपयोग पंजीकृत है:
क) यदि आप लकड़ी नहीं काटने जा रहे हैं, तो रात का भोजन नहीं होगा।
ख) हाजिरा को विश्वास हो गया कि लकड़ी को काटने की जरूरत है।
ग) लकड़ी काटो, हाजिरा, क्योंकि मुझे भुना हुआ चिकन और पकौड़ी तैयार करने की आवश्यकता है।
घ) हैल्गा हाजिरा के प्रश्न से चिढ़ गई।
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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