पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित है, को संबोधित करती है विराम चिह्न. पाठ में उनका विश्लेषण कैसे करें चींटी की सवारी? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें! "मक्खियों में - इसे देखें! - वे अपने अंडे कार्यकर्ता चींटियों के सिर में रखते हैं [...]", क्या डैश को उद्धरण चिह्नों, कोष्ठकों या कोलन द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है? चलो चुनौती पर चलते हैं?
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क्या आप जानते हैं कि पत्ती काटने वाली बड़ी चींटियां अक्सर छोटे श्रमिकों को सवारी देती हैं? वे अक्सर अपने प्राकृतिक दुश्मनों, मक्खियों के हमले से बचने के लिए, कटे हुए पत्तों के टुकड़ों में छोटी चींटियों को ले जाते हैं। मक्खियाँ - इसे देखें! - वे श्रमिकों के सिर में अपने अंडे देते हैं और वे विकसित होने के बाद, लार्वा में बदल जाते हैं और चींटियों के सिर खाते हैं - हाय!
"सिएंसिया होजे दास क्रिएनकास" पत्रिका। संस्करण २१८. में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - नीचे की अवधि को उस संकेत के बिना लिखा गया था जो इसे बंद कर दे। इस पर डाल दो:
"क्या आप जानते हैं कि बड़ी पत्ती काटने वाली चींटियां अक्सर छोटे श्रमिकों को सवारी देती हैं
प्रश्न 2 - पाठ के तीसरे वाक्य में, एक अवधि के साथ समाप्त होने पर, सर्वनाम "वे" का अर्थ है:
( ) पत्ती काटने वाली चींटियों को ।
( ) नाबालिग श्रमिकों के लिए।
( ) छोटी चींटियों को।
प्रश्न 3 - पाठ के इस अंश पर ध्यान दें:
"[...] मक्खियों, उनके प्राकृतिक शत्रुओं के हमले से बचना।"
इस मार्ग में, अल्पविराम एक अभिव्यक्ति को अलग करता है जो निम्न का कार्य करता है:
( ) मै शर्त लगाता हु।
( ) शब्दार्थ ।
( ) क्रिया विशेषण।
प्रश्न 4 - अंश में "मक्खियाँ - इसे देखें! - वे अपने अंडे श्रमिक चींटियों के सिर में रखते हैं [...]", डैश द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है:
( ) उद्धरण चिह्न।
( ) कोष्ठक।
( ) दो बिंदु।
प्रश्न 5 - "ui!" में, विस्मयादिबोधक चिह्न का उपयोग निम्नलिखित के बाद किया गया था:
( ) एक अंतर्विरोध।
( ) एक ओनोमेटोपोइया।
( ) एक विस्मयादिबोधक वाक्यांश।
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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