प्रारंभिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य सीखना है aims सम्बोधन. प्रस्तुत विभिन्न प्रश्न पाठ पर आधारित हैं based ताती द गर्ल, अनीबल मचाडो द्वारा लिखित।
आप इस पुर्तगाली भाषा गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी की गई गतिविधि भी।
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यह देखकर कि यह वास्तव में असंभव था, ताती ने जमीन पर पड़ी धूप की किरण को पकड़ना छोड़ दिया। उँगलियों ने पृथ्वी को व्यर्थ ही कुचल दिया: प्रतिबिंब में कोई मोटाई नहीं थी।
उसकी फुसफुसाहट अब पानी के साथ थी। वह देखना चाहता था कि क्या वह टैंक से थोड़ा भी बाहर निकल सकता है, लेकिन उसके हाथों में लटके तरल ने कुछ अलग देखा जो जल्द ही पिघल गया, उसकी छोटी उंगलियों के बीच झिलमिलाता हुआ। और टैंक की सतह पर जरा सा भी निशान नहीं था!
यह पहली बार है कि ताती पानी में खेल रही है, उसे हथियाने के इरादे से, उसके रहस्य को महसूस करने के लिए। वह इतनी तल्लीन है कि विनती करती है "चलो, ताती! गिरा दो, लड़की!", जो खिड़की से आती है, सुना भी नहीं।
कुछ ही देर में हवा चलने लगती है। लेकिन हवा के साथ यह अलग था: ताती को पहले से ही पता था कि वह खुद को कभी भी पकड़े या देखने की अनुमति नहीं देता है, हालांकि वह हमेशा अपनी उपस्थिति का प्रदर्शन करते हुए हर जगह रहता है। वो हवा!…
ऊपर जाने से पहले, वह अपने आप पर पानी के छींटे मारती है, जल्दी से अपने चेहरे और पोशाक पर छींटे मारती है।
जब रात आती है, मैनुएला खुद को अपने बिस्तर पर फेंक देती है, कुछ सवालों का जवाब दिए बिना उसकी बेटी उससे पूछती है, जो हमेशा पानी के लिए उत्सुक रहती है। कवर के नीचे, ताती अभी भी अंतिम आदेशों को बड़बड़ा रहा है: एक घुमक्कड़ और एक बत्तख जैसा उसने दूसरे बच्चे के हाथों में देखा था।
- इस लड़के के पास एक बत्तख थी, क्या आप नहीं जानते, माँ? मैंने हर वो कैंडी खा ली जो सिर्फ तुम देख सकते हो!… कागज़ एक ख़ूबसूरती थी! यहाँ, मुझे लगता है कि हर कोई बहुत सारी कैंडी भी खाता है...
- सो जाओ, ताती।
- यहां अच्छा है।
- सोता है [...]
कुल्हाड़ी, हैनिबल। मानक वाहक की मृत्यु; ताती, लड़की और अन्य कहानियाँ। साओ पाउलो: जोस ओलंपियो, 1997। (टुकड़ा)।
प्रश्न 1 - पाठ का इरादा है:
ए) एक दृष्टिकोण को उजागर करें।
बी) एक कहानी सुनाओ।
ग) कुछ सिखाओ।
डी) एक घटना की रिपोर्ट करें।
प्रश्न 2 - अनुक्रमों के पाठ में एक प्रमुखता है:
ए) एक्सपोजिटरी
बी) तर्कवादी
सी) वर्णनात्मक
घ) आख्यान
प्रश्न 3 - अंश में "[...] हालांकि वह हमेशा हर जगह रहता है और का प्रदर्शन करता है तो आप का उपस्थिति।", हाइलाइट किया गया शब्द संदर्भ पर विचार करते हुए वापस आता है:
ए:
प्रश्न 4 - उस विकल्प की जाँच करें जिसमें शब्द "ताती" शब्दार्थ की भूमिका निभाता है:
ए) "ताती, लड़की"।
बी) "यह देखकर कि यह वास्तव में असंभव था, ताती ने जमीन पर पड़ी सूरज की किरण लेना छोड़ दिया।"
ग) "यह पहली बार है कि ताती ने पानी में इसे हथियाने, इसके रहस्य को महसूस करने के इरादे से खेला है।"
d) "वह इतनी तल्लीन है कि "चलो, ताती!"
प्रश्न 5 - मार्ग में "इसे जाने दो, लड़की!", मुखर को निर्देशित किया गया था:
ए) पानी के लिए
b) तातीस को
c) मैनुएला. को
d) दूसरे बच्चे को
प्रश्न 6 - निम्नलिखित वाक्यों को बनाने वाले वाक्यों को रेखांकित करें:
a) "- इस लड़के के पास एक बत्तख थी, क्या आप नहीं जानते, माँ?"
बी) "- नींद, ताती।"
प्रश्न 7 - वोकेटिव के लिए प्रयुक्त शब्द के रूप में समझा जाता है:
ए) एक संज्ञा की भावना के पूरक।
बी) दूसरे शब्द का अर्थ स्पष्ट करें।
ग) क्रिया, विशेषण या क्रिया विशेषण के अर्थ को संशोधित करें।
घ) किसी को बुलाओ।
प्रश्न 8 – पाठ में मौजूद वाक्यों से पहले विराम चिह्न को चिह्नित करें:
एक अल्पविराम
बी) पूर्ण विराम
सी) विस्मयादिबोधक बिंदु
डी) प्रश्न चिह्न
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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