नौवीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, के बारे में अधीनस्थ संयोजन. आइए विश्लेषण करें कि वे कल्पित कहानी के निर्माण में कैसे काम करते हैं बुरा चींटी, द्वारा लिखित मोंटेइरो लोबेटो? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें और विषय में गहराई से उतरें!
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हालाँकि, एक दुष्ट चींटी थी जो सिकाडा को नहीं समझती थी और उसे अपने दरवाजे से सख्ती से खदेड़ देती थी।
यूरोप में, सर्दियों के बीच में ऐसा ही हुआ, जब बर्फ ने दुनिया को बर्फ के अपने क्रूर कंबल से ढक दिया।
सिकाडा, हमेशा की तरह, पूरी गर्मियों में बिना रुके गाया था, और सर्दियों में यह सब कुछ से रहित हो गया, जिसमें न तो आश्रय के लिए घर था और न ही खाने के लिए पत्ते थे।
हताश, उसने चींटी का दरवाजा खटखटाया और भीख माँगी - उधार लेने के लिए, नोटिस! - भोजन के कुछ दयनीय बचे हुए। समय मिलते ही वह उस ऋण भोजन के लिए उच्च ब्याज का भुगतान करेगा।
लेकिन चींटी एक निर्मल सूदखोर थी। इसके अलावा, ईर्ष्या। चूंकि वह गाना नहीं जानती थी, इसलिए वह सिकाडा से नफरत करती थी क्योंकि वह सभी प्राणियों को प्रिय थी।
- अच्छे मौसम में आप क्या कर रहे थे?
- मैं... मैंने गाया!
- क्या तुमने गाया? अच्छा अब नाचो, कुतिया! - और उसकी नाक में दरवाजा बंद कर दिया।
परिणाम: वहाँ के सिकाडा की मृत्यु हो गई entanguidinha; और जब वसंत लौट आया तो दुनिया उदास लग रही थी। दुनिया के संगीत के लिए चींटी के लालच के कारण मृत उस सिकाडा की तीखी आवाज का अभाव था। लेकिन अगर सूदखोर मर गया, तो उसे कौन याद करेगा? […]
मोंटेरो लोबेटो। "कथाएं"। एलिसी लिनारेस द्वारा चित्रण। साओ पाउलो: ग्लोबो, 2008। (टुकड़ा)।
प्रश्न 1 - अधीनस्थ संयोजन की पहचान करें, जो पाठ के इस मार्ग में आश्रित खंडों को एक साथ जोड़ता है:
"लेकिन चींटी एक निर्दयी सूदखोर थी। इसके अलावा, ईर्ष्या। जैसा कि मैं गाना नहीं जानता था, मुझे सिकाडा से नफरत थी क्योंकि मैंने इसे सभी प्राणियों को प्रिय देखा था। ”
ए) "लेकिन"
बी) "इसके अलावा"
ग) "कैसे"
घ) "द्वारा"
प्रश्न 2 - अधीनस्थ संयोजन, ऊपर पहचाना गया, एक संबंध स्थापित करता है:
एक कारण
बी) विरोध
ग) चित्रण
घ) तुलना
प्रश्न 3 - वाक्यों को ध्यान से देखिए। फिर, उसे चिह्नित करें जिसमें रेखांकित संयोजन अधीनस्थ है:
ए) "पहले से ही था, हालाँकि, एक दुष्ट चींटी जो सिकाडा को नहीं समझती […]"
बी) "[...] आश्रय लेने के लिए घर के बिना, न छोटे पत्ते जो मैंने खाए।"
सी) "परंतु चींटी एक निर्मल सूदखोर थी।"
घ) "लेकिन अगर सूदखोर मर गया, उसे कौन याद करेगा?"
प्रश्न 4 - पिछले प्रश्न में उल्लेखित संयोजन है:
ए) प्रतिकूल
बी) सशर्त
सी) योजक
घ) तुलनात्मक
प्रश्न 5 - अंश में "मैं उस ऋण भोजन को उच्च ब्याज के साथ चुकाऊंगा, एक बार समय की अनुमति है।", अधीनस्थ संयोजन "जैसे ही" की स्थिति व्यक्त करता है:
समय के भीतर
बी) परिणाम
ग) अनुपालन
डी) आनुपातिकता
प्रश्न 6 - अंश में "[...] वहां का सिकाडा मर गया एंतांगुडिन्हा; और जब वसंत वापस आया, तो दुनिया में एक दुखद पहलू था।", एक अधीनस्थ संयोजन का उपयोग जो ऊपर वर्णित परिस्थिति को व्यक्त करता है, पंजीकृत है। इसे पहचानें:
ए।
प्रश्न 7 - वाक्य में "सिकाडा ने चींटी से भीख माँगी" क्या भ उसे भोजन के कुछ दयनीय टुकड़े दे दो।", रेखांकित शब्द है:
ए) एक अधीनस्थ संयोजन जो रियायत को इंगित करता है।
बी) एक अधीनस्थ संयोजन जो एक शर्त को इंगित करता है।
ग) एक अधीनस्थ संयोजन जो एक उद्देश्य को इंगित करता है।
डी) एक अधीनस्थ संयोजन जो एक परिणाम इंगित करता है।
प्रति डेनिस लेग फोन्सेका - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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