आठवीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, को संबोधित करती है भूतकाल क्रिया. वे क्या संकेत देते हैं? अधूरा या बंद तथ्य? आओ सीखें? ऐसा करने के लिए, कल्पित कहानी में इन क्रियाओं का पता लगाने वाले विभिन्न सवालों के जवाब लोमड़ी और सारस!
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एक दिन लोमड़ी ने सारस को भोजन पर आमंत्रित किया। एक मज़ाक दूसरे पर खेलना चाहते थे, उन्होंने एक सपाट प्लेट पर सूप परोसा।
बेशक लोमड़ी ने बिना किसी परेशानी के अपना सारा सूप खा लिया, लेकिन बेचारा सारस अपनी लंबी चोंच के साथ मुश्किल से एक बूंद भी ले सका। नतीजा यह हुआ कि सारस भूख से मरता हुआ घर लौट आया। लोमड़ी ने चिंतित होने का नाटक किया और पूछा कि क्या सूप का स्वाद सारस की तरह नहीं है, लेकिन सारस ने कुछ नहीं कहा। जब वह चला गया, तो वह लोमड़ी की दया के लिए बहुत आभारी था और उसने कहा कि उसने अगले दिन रात का खाना वापस करने पर जोर दिया।
जैसे ही वह आया, लोमड़ी भूख से अपने होठों को चाट कर बैठ गई, यह देखने के लिए उत्सुक थी कि दूसरा क्या व्यंजन परोसने वाला है। एक लम्बे, संकरे गले वाले घड़े में रात का खाना मेज पर आया, जिसमें से सारस बिना किसी समस्या के पी सकता था। लोमड़ी, बहुत तेज, के पास केवल एक ही रास्ता था: सूप की बूंदों को चाटने के लिए जो जार के बाहर नीचे गिर गई। उसने अपना सबक बहुत अच्छी तरह सीखा। जैसे ही मैं घर चला गया, भूखा, मैंने सोचा: “मैं सारस के बारे में शिकायत नहीं कर सकता। उसने मेरे साथ बुरा व्यवहार किया, लेकिन मैं पहले उसके साथ रूखा था।" नैतिक: "दूसरों के साथ वैसा ही व्यवहार करें जैसा आप चाहते हैं कि आपके साथ व्यवहार किया जाए।"
"ईसप की दंतकथाएं"। साओ पाउलो: कम्पैनहिया दास लेट्रिन्हास, 1994।
प्रश्न 1 - उस मार्ग की पहचान करें जहाँ रेखांकित क्रिया भूतकाल में है:
( ) "एक दिन लोमड़ी आमंत्रित किया है रात के खाने के लिए सारस।"
( ) "नहीं न क्या मैं कर सकता हूं सारस के बारे में शिकायत करें।"
( ) “इलाज दूसरों के रूप में आप इलाज करना चाहते हैं।"
प्रश्न 2 - इस अवधि में "एक पर एक शरारत खेलना चाहते हैं, उन्होंने एक सपाट पकवान में सूप परोसा।", भूत काल में क्रिया का विषय "सेवित" छिपा हुआ है। इसे दर्शाएँ:
प्रश्न 3 - खंड में "लोमड़ी ने चिंतित होने का नाटक किया [...]", भूत काल में क्रिया "था" इंगित करती है:
( ) लोमड़ी की एक क्रिया।
( ) लोमड़ी की अवस्था।
( ) लोमड़ी की एक विशेषता।
प्रश्न 4 - प्रार्थना में "[...] उसने लोमड़ी की दया का शुक्रिया अदा किया [...]", शब्द "बहुत":
( ) भूत काल "धन्यवाद" में क्रिया का अर्थ बताता है।
( ) भूत काल "धन्यवाद" में क्रिया के अर्थ को तेज करता है।
( ) भूत काल "धन्यवाद" में क्रिया के अर्थ को पूरा करता है।
प्रश्न 5 - टुकड़े में "जैसे ही आ गया, लोमड़ी भूख में अपने होठों को चाट कर बैठ गई [...]", रेखांकित अभिव्यक्ति क्रिया के अर्थ को पिछले काल में "आया गया" इंगित करती है:
( ) मोड
( ) जगह
( ) समय
प्रश्न 6 - "[...] लोमड़ी अपने होठों को चाटती हुई बैठ गई [...]", भूतकाल क्रिया "सैट":
( ) सक्रिय आवाज में इस्तेमाल किया गया था।
( ) निष्क्रिय आवाज में इस्तेमाल किया गया था।
( ) चिंतनशील आवाज में इस्तेमाल किया गया था।
प्रश्न 7 - भाग में "[...] सूप की बूंदें जो जार के बाहर नीचे चली गईं।", भूत काल में क्रिया "सूखा" व्यक्त करती है:
( ) भाषण के समय एक सतत तथ्य।
( ) भाषण के समय एक काल्पनिक तथ्य।
( ) भाषण के समय एक तथ्य बंद।
प्रश्न 8 – वाक्य में "उसने अपना पाठ बहुत अच्छी तरह से सीखा।", भूत काल की क्रिया "सीखा" के लिए एक पूर्वसर्ग के बिना एक पूरक की आवश्यकता होती है। इसलिए, वह है:
( ) अकर्मक
( ) प्रत्यक्ष सकर्मक
( ) अप्रत्यक्ष सकर्मक
प्रश्न 9 - "जब मैं चल रहा था [...]" भाग में, भूत काल में क्रिया के साथ एक वाक्यांश बनता है:
( ) एक अपरिमेय क्रिया।
( ) गेरुंड में एक क्रिया।
( ) कृदंत में एक क्रिया।
प्रश्न 10 - ऊपर विश्लेषण की गई क्रियाएं एक पाठ की रचना करती हैं, जिसका उद्देश्य है:
( ) एक तथ्य की रिपोर्ट करें।
( ) किसी विषय पर बहस करना ।
( ) शिक्षा देना ।
प्रति डेनिस लेग फोन्सेका - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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