व्याख्यात्मक सेटिंग के बारे में गतिविधि विचार

हमने व्याख्यात्मक संयोजन पर कुछ गतिविधियों का चयन किया। शिक्षक उन्हें कक्षा में या गृहकार्य के रूप में लागू कर सकते हैं। यह याद रखना कि छात्रों के लिए कक्षा में न होने पर भी पढ़ाई जारी रखना महत्वपूर्ण है। अच्छी कक्षा!

निम्नलिखित पाठ्य को पढ़ें:
क्या चांद गायब हो सकता है?

हाँ! यह तब हो सकता है जब यह एक विशाल क्षुद्रग्रह से टकराया हो, उदाहरण के लिए। लेकिन आज ऐसी कोई भविष्यवाणी नहीं है कि ऐसा कुछ होगा, क्योंकि चंद्रमा के करीब से गुजरने वाली अधिकांश वस्तुएं इस विनाशकारी क्षमता को प्राप्त करने के लिए आकार में बहुत छोटी हैं।

कुछ अध्ययन यह भी कहते हैं कि, अब से अरबों साल बाद, हमारा प्राकृतिक उपग्रह पृथ्वी के चारों ओर एक वलय बन सकता है। क्या ज्ञात है कि चंद्रमा हमारे ग्रह से दूर जा रहा है: हर साल, यह कुछ सेंटीमीटर दूर चला जाता है। अब से अरबों साल बाद, इससे हमारे ग्रह पर बहुत गर्म दिन और बहुत ठंडी रातें हो सकती हैं। तब केवल बैक्टीरिया ही यहां रहते थे।

में उपलब्ध: .

प्रश्न १ - पाठ के अनुसार क्या चंद्रमा गायब हो सकता है? औचित्य:

प्रश्न २ - पाठ की दूसरी अवधि, "लेकिन" संयोजन के माध्यम से, पिछली अवधि के साथ संबंध स्थापित करती है:

ए) प्रतिकूलता

बी) अतिरिक्त
ग) अनुदान
डी) स्पष्टीकरण

प्रश्न ३ - पाठ के लेखक के अनुसार, चंद्रमा की पृथ्वी से दूरी का भविष्य में क्या परिणाम होगा?

प्रश्न ४ - उस मार्ग को चिह्नित करें जिसमें व्यक्तिगत सर्वनाम के साथ "चंद्रमा" शब्द का प्रयोग किया जाता है:

ए) "[...] चंद्रमा के करीब से गुजरने वाली अधिकांश वस्तुएं आकार में बहुत छोटी हैं [...]"
b) "कुछ अध्ययन यह भी कहते हैं कि, अब से अरबों वर्ष बाद, हमारा प्राकृतिक उपग्रह […]"
ग) "क्या ज्ञात है कि चंद्रमा हमारे ग्रह से दूर जा रहा है [...]"
d) "[...] हर साल, यह कुछ सेंटीमीटर अलग हो जाता है।"

प्रश्न ५ - उस परिच्छेद को लिखिए जो एक व्याख्यात्मक उद्देश्य के साथ संयोजन प्रस्तुत करता है। फिर इसे सर्कल करें: