आरोही और अवरोही क्रम में प्राथमिक विद्यालय के चौथे वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से गणित गतिविधि।
यह गणित गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट के रूप में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और साथ ही पूर्ण गतिविधि भी है।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
1) नीचे दी गई संख्याओं में संख्याओं के बीच > (इससे बड़ा) या < (से कम) का प्रयोग करें
क) ७६१ ७१६
बी) 182,823
ग) ६३२ ६१२
घ) ५८३ ५०३
ई) 371 381
च) 432 342
छ) 592 593
ज) 101 110
2) वर्धमान आकार के अनुसार संख्याओं को व्यवस्थित और पुनर्लेखित करें:
807 – 890 – 789 – 799 – 909 – 607 – 534 – 208 – 749 – 128 – 54
3) नीचे दी गई संख्याओं को अवरोही क्रम में व्यवस्थित करें:
23 – 4 – 16 – 22 – 7 – 19 – 10 – 28 – 13 – 26 – 51 – 46 – 11 – 21 – 36
4) संक्रियाओं को करने के बाद, इंगित करें कि कुल 700 से अधिक है या कम।
उदाहरण: 327 + 281 = 608 जो कि <700 है।
क) 365+395 =
ख) ५८३+३७४ =
ग) ३५९+४१९ =
घ) १३+८१६ =
ई) 271+331 =
च) 626+39+67 =
5) सबसे बड़े से सबसे छोटे क्रम में:
658 – 558 – 546 – 724 – 915 – 845 – 300 – 832 – 499 – 192
6) अवरोही क्रम में 250 और 265 के बीच की संख्याएँ लिखिए।
7) नीचे दिए गए अनुक्रमों को पूरा करें:
क) 43 - 48 - 53 - - -
बी) 89 - 84 - 79 - - -
ग) 62 - 57 - 52 - - -
घ) 51 - 56 - 61 - - -
कैमिला फरियासो द्वारा
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