9वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है study क्रिया को जोड़ना, पाठ के निर्माण में कार्यरत कूद.
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
इस गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
पढ़ें:
जगुआर ने बिल्ली को पाया और पूछा:
- बिल्ली दोस्त, क्या तुम मुझे कूदना सिखा सकते हो?
बिल्ली बहुत संदिग्ध थी, लेकिन मान गई।
पिछली कक्षाओं में, जगुआर ने गति और चपलता के साथ छलांग लगाई, वह एक विशाल बिल्ली की तरह लग रहा था।
- आप एक अद्भुत शिक्षक हैं, मित्र कैट!
जगुआर ने कहा, मनभावन (...)।
फ्रांसिस्को मार्क्स। "लोकप्रिय किस्से और किंवदंतियाँ"।
प्रश्न 1 - इस प्रकार के अनुक्रमों के पाठ में एक प्रमुखता है:
ए) तर्कवादी
बी) कथा
सी) एक्सपोजिटरी
डी) वर्णनात्मक
प्रश्न 2 - मार्ग में "द कैट" रुके बहुत ही संदिग्ध, लेकिन सहमत।", रेखांकित जोड़ने वाली क्रिया इंगित करती है:
a) परिवर्तनशील अवस्था।
b) राज्य की निरंतरता।
ग) एक स्पष्ट स्थिति।
डी) एक स्थायी राज्य।
प्रश्न 3 - उस वाक्य की जाँच करें जिसमें हाइलाइट की गई क्रिया एक कड़ी है:
a) "जगुआरी" यह पाया बिल्ली ने पूछा और […]
बी) "- बिल्ली दोस्त, आप सिखाने कूदने के लिए?"
यू cyo é एक अद्भुत शिक्षक, दोस्त बिल्ली!"
घ) "कहा हुआ जगुआर, मनभावन (...)।"
प्रश्न 4 - अंश में "आखिरी कक्षाओं में, जगुआर गति और चपलता के साथ कूद गया, की तरह देखा एक विशाल बिल्ली।", जोड़ने वाली क्रिया तनाव में है:
ए) भूतकाल
बी) भूतकाल का भविष्य
ग) अधिक से अधिक परिपूर्ण भूत काल
डी) भूतकाल अपूर्ण
प्रश्न 5 - "लग रहा था" क्रिया द्वारा इंगित राज्य की पहचान करें:
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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