की गतिविधि पाठ व्याख्या, "वी" शो के बारे में, प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से। पाठ के अनुसार, यह नाटक ईवा फर्नारी द्वारा उसी नाम के काम का एक मुफ्त रूपांतरण है, जो मेल की कहानी कहता है, एक लड़की जिसके पूरे शरीर में गांठें थीं और वह रो नहीं सकती थी! क्या हम शो में मंचित इस कहानी के बारे में और जानेंगे? फिर, “एस्पेक्टकल एनÓएस, कॉम बाराकाओ कल्चरल” टेक्स्ट को ध्यान से पढ़ें।
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3, 4, 17 और 18 अगस्त को सिया का शो "वी"। बाराकाओ कल्चरल, साओ पाउलो में सार्वजनिक पार्कों में मुफ्त सत्र आयोजित करेगा। नाटक इवा फर्नारी द्वारा उसी नाम के काम का एक मुफ्त रूपांतरण है, जो मेल की कहानी कहता है, एक लड़की जिसके पूरे शरीर में गांठें थीं और वह रो नहीं सकती थी!
एक फफूंदीदार गोभी से पैदा हुआ, छोटे पामोंगस में, मेल तितलियों से घिरा हुआ था और वहां के 'सामान्य' निवासियों द्वारा बहुत उपहास का स्रोत था। एक दिन, उदासी को रोककर और बहुत देर तक रोने के बाद - जो प्याज छीलने पर भी नहीं गिरा, लड़की के शरीर में गांठें भरी हुई थीं, जो एक से अधिक सख्त थी।
मेल ने तब पामोंगस छोड़ने का फैसला किया, वह दूर के स्थान पर जाना चाहता था और इसके लिए उसने खुद को एक रेफ्रिजरेटर के रूप में प्रच्छन्न किया। रास्ते में, वह आश्चर्यचकित था कि वह अभी भी कितना नहीं जानता था। उसे बाहर निकलने में पाँच गांठें लगीं। जितना अधिक उसने इस यात्रा का अनुभव किया, उतनी ही उसकी गांठें ढीली और सुलझीं, जब तक कि मेल को कोई ऐसा व्यक्ति नहीं मिला जिस पर वह भरोसा कर सके। वह एक ऐसे शहर में पहुंची, जहां सबकी अपनी-अपनी गांठ थी और किसी को इसकी परवाह नहीं थी।
कहानी कहने के लिए शानदार यथार्थवाद का उपयोग करते हुए, ईवा फर्नारी संवेदनशील और विवादास्पद मुद्दों से निपटती है एक उद्देश्य और चंचल तरीके से, विविधता, असहिष्णुता, सम्मान और पर प्रतिबिंब का प्रस्ताव परिवर्तन।
में उपलब्ध:. (कटौती के साथ)।
प्रश्न 1 - पाठ के उद्देश्य को इंगित करें:
( ) एक कहानी बताओ।
( ) एक शो का प्रचार करें।
( ) एक लेखक के काम को प्रस्तुत करते हैं।
प्रश्न 2 - पाठ के अनुसार, नाटक "वी" "ईवा फर्नारी द्वारा समान नाम के काम का एक मुफ्त अनुकूलन है"। "एक समानार्थी कार्य" का क्या अर्थ है?
( ) साहित्य का काम।
( ) एक ही नाम के साथ काम करें।
( ) अत्यधिक महत्व का कार्य ।
प्रश्न 3 - में "[...] हनी, एक लड़की जिसके पूरे शरीर में गांठें थीं और वह रो नहीं सकती थी!", हाइलाइट किया गया भाग निम्न का कार्य करता है:
( ) मेल की आलोचना करें ।
( ) मेल का परिचय दें।
( ) शहद की विशेषता।
प्रश्न 4 - इस तथ्य की पहचान करें कि मेल लड़की को "गाँठों से भरे शरीर के साथ, दूसरे की तुलना में एक तंग" होने के लिए प्रेरित किया:
( ) "मैं तितलियों से घिरा रहता था"।
( ) "बहुत उपहास का कारण था"।
( ) "दुख को रोककर और बहुत देर तक रोने के बाद"।
प्रश्न 5 - पाठ के अनुसार, मेल ने "खुद को एक रेफ्रिजरेटर के रूप में प्रच्छन्न किया" क्योंकि:
( ) "मैं दूर स्थान पर जाना चाहता था"।
( ) "वह उन चीजों की मात्रा से हैरान था जो वह अभी भी नहीं जानता था।"
( ) "वह एक ऐसे शहर में आया जहाँ हर एक की अपनी गाँठ थी"।
प्रश्न 6 - इस पाठ खंड को फिर से पढ़ें:
“और कितना उसने इस यात्रा का अनुभव किया, अधिक इसकी गांठें ढीली और सुलझ गईं, जब तक कि मेल को कोई भरोसा करने वाला नहीं मिला। ”
इस अंश में, रेखांकित भाव इस विचार को व्यक्त करते हैं:
( ) समय।
( ) लक्ष्य।
( ) अनुपात।
प्रश्न 7 - अंश में "[...] और किसी ने परवाह नहीं की उस”, लेखक ने रेखांकित शब्द का प्रयोग किया है:
( ) एक तथ्य को फिर से शुरू करें।
( ) एक तथ्य की घोषणा करें।
( ) किसी तथ्य पर टिप्पणी करना ।
प्रश्न 8 – पाठ के लेखक "कहानी को बताने के लिए शानदार यथार्थवाद का उपयोग करते हुए, ईवा फर्नारी संवेदनशील और विवादास्पद मुद्दों को एक उद्देश्य और चंचल तरीके से संबोधित करते हैं [...]", पाठ के लेखक:
( ) एक मूल्यांकन प्रदर्शित करता है।
( ) एक परिकल्पना उठाता है।
( ) प्रश्न पूछता है ।
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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