चैटजीपीटी एक है तकनीकी आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस एक चैटबॉट के माध्यम से छात्रों के लिए तैयार जानकारी और पाठ तैयार करने में सक्षम है। प्रौद्योगिकी बहुत उपयोगी है, लेकिन कुछ छात्र इसका बेईमानी से उपयोग कर रहे हैं और इसकी उपस्थिति भी विश्वविद्यालयों में चैटजीपीटी यह अधिक से अधिक वास्तविक होता जा रहा है, जो काफी चिंताजनक है, आखिरकार कुछ छात्र काम में हाथ बंटा रहे हैं चैटबॉट.
और देखें
दृश्य चुनौती: केवल 5 में 'DOG' शब्द ढूंढें...
मित्रता ज्योतिष: 3 राशियाँ जो सच्चे मित्र हैं
यदि प्रौद्योगिकी का अच्छी तरह से उपयोग किया जाए, तो यह सीखने की प्रक्रिया में बहुत मदद करती है, बड़ी समस्या तब होती है जब कुछ छात्र इसका उपयोग शैक्षणिक कार्यों से खुद को बचाने के लिए करते हैं।
इसका एक उदाहरण उत्तरी मिशिगन विश्वविद्यालय में हुआ मामला है। प्रोफ़ेसर एंटनी ऑमन को अपने एक छात्र का एक उत्तम पाठ मिला, जिसने उन्हें बहुत प्रभावित किया आश्चर्य हुआ, आख़िरकार, कार्य में संक्षिप्त अनुच्छेदों का उपयोग किया गया, लेकिन बहुत अच्छी तरह से तर्कपूर्ण और उदाहरणों से भरा हुआ सही।
गुणवत्ता से आश्चर्यचकित होकर, ऑमन ने छात्र से यह पूछने का फैसला किया कि क्या वह पाठ वास्तव में उसके द्वारा लिखा गया था, तो छात्र ने उत्तर दिया कि यह एक चैटजीपीटी द्वारा किया गया होगा।
चैटजीपीटी क्या है?
ChatGPT एक आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस है जो चैटबॉट के माध्यम से काम करता है, जो अविश्वसनीय उत्तर और वास्तविक जानकारी से भरपूर प्रदान करने में सक्षम है।
इस स्थिति से निपटने के लिए क्या समाधान खोजा गया?
यह जानने के बाद कि पाठ का असली लेखक कौन था, ऑमन ने मूल्यांकन के तरीके को बदलने का फैसला किया और फिर, उसने शुरुआत की छात्रों के लेखन को ऐसे कमरे में तैयार करने की आवश्यकता है जिसमें ब्राउज़र ब्लॉकर्स हों कंप्यूटर.
चैटजीपीटी को सीखने के साथ क्यों न जोड़ा जाए?
नकारात्मक अनुभव के बाद, ऑमन ने फैसला किया कि अगले सेमेस्टर के लिए छात्रों की रणनीति अलग होगी विषयों के बारे में पाठ लिखने के बजाय, वे चैटबॉट्स से पूछेंगे और कक्षा में उत्तरों का मूल्यांकन करेंगे प्राप्त हुआ।
हालाँकि, ऑमन इस स्थिति का सामना करने वाले अकेले व्यक्ति नहीं हैं। कई विश्वविद्यालयों के प्रोफेसर चैटजीपीटी से पीड़ित हैं और छात्रों की शिक्षा पर नकारात्मक प्रभाव डाले बिना प्रौद्योगिकी से निपटने के संभावित तरीकों की तलाश कर रहे हैं।
शैक्षणिक संस्थान यथाशीघ्र समाधान चाहते हैं
छात्रों को अपनी गतिविधियों को इन चैटबॉट्स पर स्थानांतरित करने से बचने के लिए, कुछ शिक्षकों ने अधिक मौखिक परीक्षण, समूह प्रस्तुतियाँ और हस्तनिर्मित गतिविधियों को अपनाया है। इसके अलावा, न्यूयॉर्क और सिएटल के कुछ स्कूलों ने अपने वाई-फाई नेटवर्क पर इस कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करने की संभावना को अवरुद्ध कर दिया।
