पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों पर केंद्रित, पते संयोजक वाक्यांश. पाठ में इन वाक्यांशों का विश्लेषण कैसे करें चरवाहा और गधा? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें! खंड में "उसने जानवर से पूछा किस बात का उसके साथ पीठ पर दौड़ा [...]", क्या हाइलाइट किया गया संयोजन वाक्यांश इस तथ्य का परिचय देता है कि दूसरे का कारण है, क्या यह दूसरे का उद्देश्य है, या यह दूसरे का परिणाम है? क्या हम जवाब देंगे?
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एक चरवाहे ने शांति से अपने गधे को हरी घास के मैदान में चरते हुए देखा।
अचानक, कुछ ही दूरी पर, उसने निकट आने वाले शत्रु की चीखें सुनीं।
उसने जानवर से विनती की कि वह जितनी जल्दी हो सके उसके साथ पीठ पर दौड़े ताकि वे दोनों पकड़े न जाएं। गधे ने शांति से कहा:
"मैं दुश्मन से क्यों डरूं?" क्या आपको लगता है कि यह संभव है कि विजेता मुझ में माल की दो टोकरियों के अलावा, दो और टोकरे डालेगा?
"नहीं," पादरी ने उत्तर दिया।
"तो," जानवर ने कहा, "जब तक मेरे पास पहले से मौजूद दो टोकरियाँ हैं, इससे क्या फर्क पड़ता है कि मैं किसकी सेवा कर रहा हूँ?"
शासक बदलने से, गरीबों के लिए, अपने नए स्वामी के नाम के अलावा कुछ भी नहीं बदलता है।
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प्रश्न 1 - उस अंश की पहचान करें जो एक संयोजन वाक्यांश प्रस्तुत करता है:
( ) "अचानक, उसने दूर से आ रहे दुश्मन की चीखें सुनीं।"
( ) "[...] ताकि वे दोनों पकड़े न जाएं।"
( ) "गरीबों के लिए शासक बदलते समय, अपने नए स्वामी के नाम के अलावा कुछ भी नहीं बदलता है।"
प्रश्न 2 - ऊपर बताए गए अंश में, संयोजन वाक्यांश एक प्रार्थना शुरू करता है जिसे कहा जाता है:
( ) निरपेक्ष।
( ) समन्वय।
( ) अधीनस्थ।
प्रश्न 3 - खंड में "उसने जानवर से पूछा किस बात का उसके साथ दुम पर दौड़ा [...]", हाइलाइट किया गया संयोजन वाक्यांश एक तथ्य का परिचय देता है कि:
( ) दूसरे का कारण है।
( ) दूसरे का उद्देश्य है।
( ) दूसरे का परिणाम है।
प्रश्न 4 - पाठ के इस अंश में संयोजक वाक्यांश को रेखांकित करें:
"-तो," जानवर ने कहा, "जब तक मैं दो टोकरियाँ ढोता हूँ मेरे पास पहले से ही है [...]"
प्रश्न 5 - पिछले प्रश्न में रेखांकित संयोजन वाक्यांश व्यक्त करता है:
( ) एक शर्त।
( ) एक रियायत।
( ) एक अनुरूपता।
प्रति डेनिस लेग फोन्सेका
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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