प्रारंभिक विद्यालय के आठवें या नौवें वर्ष में छात्रों के लिए पुर्तगाली का मूल्यांकन प्रस्तावित है, जिसमें भाषण, भाषा कार्यों, पढ़ने और पाठ व्याख्या के आंकड़ों पर अभ्यास किया जाता है।
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
"बिना वजह प्यार करता है" कविता पढ़ें और सवालों के जवाब 1 और 2
मैं तुमसे प्यार करता हूँ क्योंकि मैं तुमसे प्यार करता हूँ,
आपको प्रेमी होने की आवश्यकता नहीं है,
और आप हमेशा नहीं जानते कि कैसे होना है।
मैं तुमसे प्यार करता हूँ क्योंकि मैं तुमसे प्यार करता हूँ।
प्रेम अनुग्रह की स्थिति है
और प्यार से आप भुगतान नहीं करते हैं।
प्यार मुफ्त में दिया जाता है,
हवा में बोया जाता है,
झरने में, ग्रहण में।
प्यार शब्दकोशों से दूर भागता है
और विभिन्न नियमों के लिए।
मैं तुमसे प्यार करता हूँ क्योंकि मैं प्यार नहीं करता
मेरे लिए पर्याप्त या बहुत अधिक।
क्योंकि प्यार का आदान-प्रदान नहीं होता है,
संयुग्मित या प्रेम नहीं करता।
क्योंकि प्यार कुछ नहीं के लिए प्यार है,
अपने आप में खुश और मजबूत।
प्यार मौत का चचेरा भाई है,
और विजयी मृत्यु,
कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे उसे कितना मारते हैं (और वे करते हैं)
प्यार का हर पल।
कार्लोस ड्रमोंड डी एंड्राडे
1) "बिना वजह प्यार करता है" पाठ के संबंध में सही विकल्प की जाँच करें।
क) ऊपर की पाठ शैली एक कविता है, क्योंकि इसकी संरचना इस प्रकार है: छंद (जो कविता की प्रत्येक पंक्ति है) और छंद (जो छंदों का समूह है)।
बी) उपरोक्त पाठ शैली एक कविता है, क्योंकि इसकी संरचना इस प्रकार है: छंद (जो कविता की प्रत्येक पंक्ति है) और छंद (जो छंदों का समूह है)।
२) हम कह सकते हैं कि उपरोक्त पाठ में जिस भाषा की प्रधानता है उसका कार्य है:
a) ( ) रेफरेंशियल फ़ंक्शन, जिसका वास्तविक उद्देश्य कुछ सूचित करना है।
बी) () भावनात्मक कार्य, जिसका मुख्य उद्देश्य भावनाओं और भावनाओं को प्रसारित करना है।
c) ( ) रेफरेंशियल फंक्शन, जिसका मुख्य उद्देश्य भावनाओं और भावनाओं को प्रसारित करना है।
d) ( ) भावनात्मक कार्य, जिसका वास्तविक उद्देश्य किसी चीज़ के बारे में सूचित करना है।
3) नीचे दी गई छवियों का विश्लेषण करें और केवल एक विकल्प पर टिक करें, यह दर्शाता है कि उनमें से प्रत्येक में कौन सी भाषा प्रमुख है:
ए) आकर्षक भाषा
बी) संदर्भात्मक भाषा
ए) आकर्षक भाषा
बी) संदर्भात्मक भाषा
ए) आकर्षक भाषा
बी) संदर्भात्मक भाषा
ए) आकर्षक भाषा
बी) संदर्भात्मक भाषा
ए) आकर्षक भाषा
बी) संदर्भात्मक भाषा
4) नीचे दिए गए संगीत अंशों में मौजूद भाषण के आंकड़ों की पहचान करें:
द) "...एक फ़रिश्ते की तरह तुम मेरे जीवन में प्रकट हुए। उउह, एक परी की तरह…” एक परी की तरह - सीजर मेनोटी और फैबियानो।
ए:
बी) "... मैं अकेला उठा, एक खाली बिस्तर में। मेरा दिल जो चला गया, बिना यह कहे कि बाद में वापस आया तो..." नया पहनावा- मेरे पास वापस आओ।
ए:
ग) "... बेलगाम क्रूर जुनून, मैं तुम्हारे लिए एक हजार चुराए हुए गुलाब लाता हूं।.. "काज़ुज़ा - अतिरंजित।
ए:
घ) "...सन्नाटा न होता तो आवाज न होती, अँधेरा न होता तो उजाला न होता। जिंदगी बस यूं ही है, दिन और रात, नहीं और हां. कुछ चीजें- लुलु सैंटोस।
ए:
ई) "... मैं उसका हूं और वह मेरी है। और हम हमेशा अधिक चाहते हैं। अगर तुम मुझे चले जाने के लिए कहो तो मैं बाहर जाता हूँ और वह वापस बुलाती है। Leandro और लियोनार्डो - थप्पड़ और चुंबन के बीच।
ए:
च) "मैं लोगों को वैसे ही स्वीकार करना चाहता था जैसे वे हैं। दिल में जो खुशी और दर्द लाता है, उसे हर कोई जानता है..." एपिटाफ - टाइटन्स।
ए:
जी) "...उस चाँद को देख जो आसमान में चमकता है, अगर तुम मुझसे पूछो तो मैं इसे बस के लिए पा लूंगा यह तुम्हें दे दो…” एक्ज़ाल्टसम्बा – उस चाँद को देखें।
ए:
एच) "...बारिश बारिश बारिश आओ इस लालसा को धो लो…” वर्षा- जोआओ बोस्को और विनीसियस।
ए:
मैं) "…मौसम बदला, कुछ नहीं बदला। लेकिन मुझे पता है कि कुछ हुआ..." अभी के लिए - कैसिया एलर।
ए:
पाठ पढ़ें: काबोक्लो, पुजारी और छात्र और सवालों के जवाब 5, 6 और 7
एक छात्र और एक पुजारी अपने सामान वाहक के रूप में एक कैबोक्लो के साथ, सर्टाओ के माध्यम से यात्रा कर रहे थे। उन्हें एक घर में एक छोटी बकरी का पनीर दिया गया। यह नहीं जानते कि इसे कैसे विभाजित किया जाए, भले ही एक छोटा टुकड़ा प्रत्येक के लिए आ जाएगा, पुजारी ने फैसला किया कि सभी सोएंगे और पनीर वह होगा जो रात के दौरान सबसे सुंदर सपना था, अपने संसाधनों से सभी को धोखा देने की सोच रहा था वक्ता. सब मान गए और सो गए। रात को काबोक्लो उठा, पनीर के पास गया और खा लिया। सुबह तीनों नाश्ते के लिए टेबल पर बैठे और प्रत्येक को अपना सपना बताना था। पुजारी ने कहा कि उसने जैकब की सीढ़ी का सपना देखा था और इसे शानदार ढंग से वर्णित किया। उसके माध्यम से वह विजयी होकर स्वर्ग पर चढ़ गया। तब छात्र ने बताया कि वह पहले से ही आकाश के अंदर सपना देख रहा था जो ऊपर जा रहे पुजारी की प्रतीक्षा कर रहा था। काबोक्लो मुस्कुराया और कहा: - मैंने सपना देखा कि मैंने आपके पुजारी को सीढ़ियों से ऊपर जाते हुए देखा और आपके डॉक्टर को स्वर्ग में, दोस्तों से घिरा हुआ देखा। मैं जमीन पर पड़ा रहा और चिल्लाया:- तेरा डॉक्टर, तेरा पुजारी पनीर! आप पनीर भूल गए हैं। फिर, तुम चूहों ने स्वर्ग से उत्तर दिया: - पनीर खाओ, काबोक्लो! पनीर खाओ, हम स्वर्ग में हैं, हमें पनीर नहीं चाहिए।सपना इतना मजबूत था कि मुझे लगा कि यह सच है, मैं उठ गया, जबकि तुम मायसिस सो गए और पनीर खा लिया ...
(CASCUDO, लुइज़ दा कैमारा, ब्राज़ील की पारंपरिक कहानियाँ)
5) उस विकल्प को चिह्नित करें जो पाठ के पहले पैराग्राफ में वर्णित घटनाओं के क्रम को इंगित करता है:
ए) घर पर आगमन, पनीर, समझौता, यात्रा।
बी) पनीर, यात्रा, समाधान, बाकी घर पर।
ग) यात्रा, एक घर, पनीर, समझौता, अप्रत्याशित समाधान।
d) काबोक्लो, दो दोस्त, यात्रा, समझौता।
६) कथा का संघर्ष निर्णय पर केंद्रित है:
क) पनीर को तीन बराबर भागों में बांटना।
बी) पनीर को उस चरित्र तक पहुंचाना है या नहीं, जिसकी सबसे ज्यादा जरूरत है
ग) पनीर बेचने और पात्रों के बीच पैसे बांटने के लिए।
डी) प्रतियोगिता का एक रूप चुनने के लिए जिसमें विजेता को पूरा पनीर प्राप्त होगा।
7) कथा का मिजाज मौजूद है:
a) अंत में, जैसा कि यह काबोक्लो की चतुराई का वर्णन करता है, जो पुजारी और छात्र को धोखा देने का प्रबंधन करता है।
बी) कथा के विकास में, यानी पुजारी के भाषण में जो अपनी श्रेष्ठता का लाभ उठाकर चरित्र की कमी दिखाता है।
ग) कथा के परिचय में, जब छात्र की सादगी स्पष्ट हो जाती है।
घ) तीन लोगों के लिए केवल एक पनीर रखने की मजेदार स्थिति में।
रोज़ियन फर्नांडीस सिल्वा द्वारा - लेटर्स में स्नातक
उत्तर शीर्षलेख के ऊपर के लिंक में हैं।
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