की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, कैनोइंग और लगाव के बारे में। नसरुद्दीन एक नदी के किनारे पर था और उसे पार करना चाहता था। करंट बहुत तेज था और इसे पार करना नामुमकिन था. वहां से क्या हुआ? क्या नसरुद्दीन ने इसे नदी के उस पार बनाया था? चलो पता करते हैं? इसके लिए चिंतनशील पाठ को ध्यान से पढ़ें और फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
इस पुर्तगाली अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
पढ़ें:
नसरुद्दीन एक नदी के किनारे पर था और उसे पार करना चाहता था। करंट बहुत तेज था और इसे पार करना असंभव होगा।
तभी नसरुद्दीन ने देखा कि नदी के किनारे की वनस्पति में एक छोटी डोंगी फंसी हुई है। उसने जल्दी से नाव को पानी में डाल दिया और दूसरी तरफ चलने लगा। डोंगी की मदद से वह जल्दी से दूसरे किनारे पर पहुंच गया। जैसे ही उसने ठोस जमीन पर पैर रखा, उसने डोंगी को पकड़ लिया, उसे अपनी पीठ पर लटका लिया और जंगल की ओर चल पड़ा।
कुछ लोग, जिन्होंने पूरा दृश्य देखा था, नसरुद्दीन के अप्रत्याशित रवैये से चकित थे। उन्होंने जाकर उससे पूछा, “तूने अपनी पीठ पर डोंगी क्यों रखी? अब जब तुम नदी पार कर चुके हो तो तुम्हें क्या लाभ होगा?"
तब नसरुद्दीन, जो पहले से ही एक लाल आदमी था, अपनी पीठ पर नाव ले जाने के प्रयास से पसीना और थका हुआ था, ने उत्तर दिया: "इस डोंगी ने मुझे नदी पार करने में बहुत मदद की। मैं उसे छोड़ नहीं सकता। मुझे उम्मीद है कि अब वह मुझे जंगल पार करने में भी मदद करेगी।
और हम इसीलिए। हम अतीत से जुड़ जाते हैं और इसे अपने जीवन में एक भारी बोझ बना लेते हैं।
अज्ञात लेखक। में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - कहानी "द कैनो एंड द अटैचमेंट" क्यों होती है?
( ) क्योंकि नसरुद्दीन नदी के एक किनारे से दूसरे किनारे जाना चाहता था।
( ) क्योंकि करंट, जो बहुत तेज था, उसे पार करना मुश्किल हो गया।
( ) क्योंकि नसरुद्दीन को नदी के किनारे की वनस्पतियों में फंसी एक छोटी डोंगी मिली।
प्रश्न 2 - मार्ग में "जल्दी से नाव को पानी में डाल दिया और दूसरी तरफ जाने लगा।", शब्द "और" इंगित करता है:
( ) तथ्य जो जोड़ते हैं।
( ) विरोधी तथ्य।
( ) वैकल्पिक तथ्य।
प्रश्न 3 - किसी परिस्थिति को इस प्रकार व्यक्त करने वाले शब्द को नीचे रेखांकित करें:
"डोंगी की मदद से वह जल्दी से दूसरे किनारे पर पहुंच गया।"
प्रश्न 4 - निम्नलिखित अवधि में क्रियाओं को हाइलाइट करें:
"जैसे ही उसने सूखी जमीन पर पैर रखा, उसने डोंगी को पकड़ लिया, उसे अपनी पीठ पर रख लिया और जंगल की ओर चल पड़ा।"
प्रश्न 5 - पहले हाइलाइट की गई क्रियाएं व्यक्त करती हैं:
( ) निरंतर कार्रवाई।
( ) पूर्ण कार्रवाई।
( ) छिटपुट क्रियाएं।
प्रश्न 6 - "कुछ लोग, जिन्होंने पूरे दृश्य को देखा था, नसरुद्दीन के उस अप्रत्याशित रवैये से चकित थे।", पाठ अप्रत्याशित दृष्टिकोण को संदर्भित करता है:
( ) नसरुद्दीन जल्दी से दूसरे किनारे पर पहुँच जाता है ।
( ) नसरुद्दीन नदी के किनारे मिली डोंगी का उपयोग करता है ।
( ) नसरुद्दीन ने डोंगी को अपनी पीठ पर बिठाया और जंगल में चला गया ।
प्रश्न 7 - खंड में "इस डोंगी ने मेरी मदद की" बहुत नदी पार करना।", हाइलाइट किए गए शब्द का उपयोग इसके लिए किया गया था:
( ) समझाना ।
( ) तीव्र करना ।
( ) पूरक।
प्रश्न 8 – वाक्य में "मैं उसे छोड़ नहीं सकता।", सर्वनाम "ला" फिर से लेता है:
( ) "यह डोंगी"।
( ) "जंगल"।
( ) इनमे से कोई भी नहीं।
प्रश्न 9 - उद्धरण चिह्न कहानी में संकेत करते हैं:
( ) पात्रों के भाषण।
( ) कथावाचक के विचार।
( ) सबसे महत्वपूर्ण मार्ग।
प्रश्न 10 - टुकड़े में "तो हम हैं। हम अतीत से जुड़ जाते हैं और इसे अपने जीवन में एक भारी बोझ बना लेते हैं।", लेखक:
( ) एक कहानी बताओ।
( ) प्रश्न पूछता है ।
( ) एक शिक्षण देता है।
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
इस विज्ञापन की रिपोर्ट करें