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बधिर लोगों के लिए द्विभाषी शिक्षा के लिए कानून को मंजूरी

राष्ट्रपति जेयर बोल्सोनारो (किसी भी पार्टी नहीं) ने एक कानून पर हस्ताक्षर किए जो बधिरों के लिए शिक्षा को प्रभावित करता है। कानून 14.191/21 अनुशासित करता है द्विभाषी शिक्षा राष्ट्रीय शिक्षा के दिशानिर्देशों और आधारों के कानून (एलडीबी) में बधिर लोगों की संख्या। पाठ को पिछले बुधवार (4) को मंजूरी दी गई थी।

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परियोजना द्विभाषी शिक्षा को परिभाषित करती है जिसमें ब्राज़ीलियाई सांकेतिक भाषा (लाइब्रा) को पहली भाषा माना जाता है। इस प्रकार, लिखित पुर्तगाली को नागरिकों की दूसरी भाषा माना जाता है।

अब, नए कानून के निम्नलिखित परिदृश्यों में लागू होने की उम्मीद है:

  • बधिरों के लिए द्विभाषी विद्यालय;
  • बधिरों की द्विभाषी कक्षाएं;
  • बधिरों के लिए द्विभाषी शिक्षा के लिए सामान्य विद्यालय या केंद्र।

सीनेट द्वारा अनुमोदित पाठ से छात्रों के निम्नलिखित समूहों को लाभ होना चाहिए:

  • बहरा;
  • बहरा अंधा;
  • महत्वपूर्ण श्रवण हानि के साथ;
  • उच्च योग्यता या प्रतिभा वाले बधिर लोग; या
  • अन्य संबंधित विकलांगताओं के साथ जिन्होंने द्विभाषी पद्धति का विकल्प चुना है।

स्वीकृत पाठ बिल (पीएल) 4909/20 से उत्पन्न हुआ है. वह किंडरगार्टन में द्विभाषी शिक्षण की पद्धति पहले से ही मौजूद थी। हालाँकि, इसका विस्तार नागरिक के जीवन भर होना चाहिए।

स्कूल विशिष्ट शैक्षिक सहायता को बढ़ावा देने के लिए जिम्मेदार हैं। माता-पिता, अभिभावक या छात्र स्वयं जो निर्णय लेते हैं, उसके अनुसार द्विभाषी शिक्षण नामांकन को नहीं रोकेगा।

“हमें यह सुधार बहुत पहले ही करने की आवश्यकता थी। हम उन कठिनाइयों से अवगत हैं जिनका इन लोगों को शिक्षा के माहौल में सामना करना पड़ता है”, विधेयक के प्रतिवेदक, डिप्टी सोराया सैंटोस (पीएल) ने कहा। जानकारी कैमारा डी नोटिसियास एजेंसी से है।

संकाय विशेषज्ञ होना चाहिए

स्कूलों के लिए एक और आवश्यकता यह है कि संकाय तैयार किया जाए। टीम में द्विभाषी शिक्षक होने चाहिए जिनके पास पर्याप्त प्रशिक्षण हो। इसके अलावा, उपदेशात्मक सामग्री को भी छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप बनाया जाना चाहिए।

ब्राज़ील में बधिर लोगों का प्रतिनिधित्व करने वाले संगठन समय-समय पर मूल्यांकन में भाग लेंगे। गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की गारंटी के लिए इन संस्थाओं को सुना जाना चाहिए।

ऐतिहासिक जानकारी तक पहुंच

परियोजना का एक अन्य बिंदु छात्रों के प्रशिक्षण से संबंधित है। सूचना तक पहुंच सुनिश्चित करने के लिए शिक्षण दिशानिर्देशों में एकीकृत कार्यक्रमों का उपयोग किया जाना चाहिए।

इस प्रकार विद्यार्थी आवश्यक तकनीकी एवं वैज्ञानिक ज्ञान से अवगत होंगे। यह अभ्यास उनकी ऐतिहासिक स्मृतियों को पुनः प्राप्त करना संभव बनाता है।

इसके लिए, शिक्षा प्रणालियों को तकनीकी और वित्तीय सहायता प्रदान करना संघ पर निर्भर होगा। इस प्रकार, बधिर समुदायों, उच्च शिक्षा संस्थानों और बधिर लोगों का प्रतिनिधित्व करने वाली संस्थाओं की भागीदारी को महत्व देना।

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