पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, लगभग निष्क्रिय एजेंट. यह एक निष्क्रिय क्रिया का पूरक है। आइए पाठ में निष्क्रिय एजेंटों का विश्लेषण करें धिक्कार है, वे कहाँ से आते हैं? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, विशाल आर्मडिलो के बारे में प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से। लाखों साल पहले, मनुष्य के प्रकट होने से पहले ही, जब पृथ्वी पर विशालकाय जानवरों का निवास था, विशाल आर्मडिलो पहले से ही ग्रह पर मौजूद था। आइए इस आर्मडिलो को बेहतर तरीके से जानें? तो, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के 7 वें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, माया ज़त्ज़ के बारे में। क्या यह वहाँ है
एक आणविक जीवविज्ञानी और आनुवंशिकीविद् हैं जो न्यूरोमस्कुलर और स्टेम सेल रोगों के क्षेत्र में अपने अग्रणी शोध के लिए दुनिया भर में जानी जाती हैं।. क्या हम उसके बारे में और जानेंगे? तो, जीवनी को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है, साथ ही पूरी की गई गतिविधि भी।
प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, की खोज करती है निष्क्रिय एजेंट. यह एक निष्क्रिय क्रिया का पूरक है! आइए पाठ में निष्क्रिय एजेंटों का अध्ययन करें जहरीला पानी? जानिए क्या होती है अम्लीय वर्षा rain? तो, प्रस्तावित विभिन्न प्रश्नों के उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों पर केंद्रित, पते प्रार्थना की सहायक शर्तें. मैं शर्त लगाता हूँ, adjunct adjunct और adverbial adjunct! क्या हम पाठ में उस क्रिया के बारे में उनका विश्लेषण करने जा रहे हैं जो जल पेट या शिस्ट का कारण बनती है? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों पर केंद्रित, संबोधित करती है अधीनस्थ संयोजन. वे इस तरह कब रैंक करते हैं? जब वे अर्थ एक दूसरे पर निर्भर हैं! आइए पाठ में अधीनस्थ संयोजनों का विश्लेषण करें फ़ीता कृमि? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों पर केंद्रित, संबोधित करती है पूर्वसर्ग. आइए उनके बारे में पाठ में उनका विश्लेषण करें कांगो? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों पर केंद्रित, लगभग अनिश्चितकालीन सर्वनाम. पाठ में इस प्रकार के सर्वनाम का विश्लेषण उस कृमि के बारे में कैसे करें जो इसका कारण बनता है पीले? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें! अवधि में "जिसे यह रोग होता है वह थोड़ा पीला और कमजोर हो जाता है।" क्या शब्द "कौन" सापेक्ष सर्वनाम, अनिश्चित सर्वनाम या प्रश्नवाचक सर्वनाम की भूमिका निभाता है? चलो चुनौती पर चलते हैं?
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों पर केंद्रित, लगभग संज्ञाओं. आइए पाठ में उनका विश्लेषण करें ट्युको टुको होल में? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, खोजती है तीव्रता क्रियाविशेषण. क्या हम उन शब्दों का विश्लेषण करने जा रहे हैं जो क्रिया, विशेषण या क्रिया विशेषण के अर्थ को बढ़ाते हैं? तो, उन सवालों के जवाब दें जो पाठ को दो क्रियाओं के बारे में बताते हैं जो बच्चों में काफी सामान्य हैं!
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