पाठ व्याख्या, "धन और गरीबी क्या है", 9वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से। प्रस्तावित प्रश्न उपरोक्त पाठ के निर्माण में प्रयुक्त विषय और भाषाई संसाधनों को संबोधित करते हैं, जो महत्वपूर्ण प्रतिबिंबों को जन्म देते हैं।
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पाठ व्याख्या, अल्बर्ट आइंस्टीन द्वारा लिखित "अधिकतम", प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों पर केंद्रित है। गतिविधियाँ पाठ के निर्माण के मौखिक तरीकों को भी संबोधित करती हैं।
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पाठ व्याख्या, "ऐसा लगता है, लेकिन ऐसा नहीं है", जो एक लुप्तप्राय प्रजाति "मैंगोना शार्क" की जिज्ञासु आदतों से संबंधित है। प्रस्तावित गतिविधियों का उद्देश्य छठी कक्षा के छात्रों के लिए है।
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7 वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से समाचार शैली में एक पाठ की व्याख्या, जिसका शीर्षक "लुप्तप्राय ड्रैगनफ़्लू की एक प्रजाति से मिलो" है।
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पुर्तगाली गतिविधि, जिसका उद्देश्य छठी और सातवीं कक्षा के छात्रों के लिए "X" और "CH" अक्षरों के उपयोग के संबंध में वर्तनी सीखना है। यह ऐसी सामग्री है जो आमतौर पर संदेह पैदा करती है।
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पाठ व्याख्या, "वैज्ञानिकों ने पहली बार ब्लैक डेविल फिश को फिल्माया", जिसका उद्देश्य 6 वीं कक्षा के छात्रों के लिए है।
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जोआओ उबाल्डो रिबेरो द्वारा लिखित "बैक टू रियल" शीर्षक से पाठ व्याख्या। प्रस्तावित गतिविधियों का उद्देश्य हाई स्कूल के पहले वर्ष में नामांकित छात्रों के लिए है।
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हाई स्कूल के दूसरे वर्ष में नामांकित छात्रों के उद्देश्य से "लिविंग इन सोसाइटी" शीर्षक से राय लेख शैली के एक पाठ की व्याख्या।
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"कविता" शैली में पाठ का निर्माण, गणना तकनीक के माध्यम से, बर्टोल्ट ब्रेख्त द्वारा संदर्भ "प्रेज़ेरेस" के रूप में लेना। गतिविधि 9वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से है।
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पाठ व्याख्या, "मेरे जीवन में आपकी उपस्थिति मौलिक थी", जिसका उद्देश्य ७वीं कक्षा के छात्र हैं। इसमें, लेखक ज़िराल्डो हमें उन तथ्यों के बारे में बताता है जिन्होंने उनके जीवन को चिह्नित किया।
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