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पाठ व्याख्या: चालबाज गधा The

की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, गधे को धोखा देने के बारे में। कई साल पहले, एक ही कोरल में एक गधा, एक बैल और एक भेड़ का बच्चा रहता था। लेकिन गधे ने क्या करतब किया, हुह? चलो पता करते हैं? इसके लिए टेक्स्ट को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है, साथ ही पूरी की गई गतिविधि भी।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: धोखेबाज गधा - छठी कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: धोखा देने वाला गधा - छठी कक्षा - प्रिंट करने के लिए
  • खाका: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: धोखा देने वाला गधा - छठी कक्षा - उत्तर के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

धोखा देने वाला गधा

कई साल पहले, एक ही कोरल में एक गधा, एक बैल और एक भेड़ का बच्चा रहता था। हालाँकि सुबह तीनों को बहुत काम करना पड़ता था, दोपहर में वे कोरल में आराम से आराम कर सकते थे, क्योंकि मालिक ने उनके साथ बहुत अच्छा व्यवहार किया था।

खाली समय में क्या करें? उन्होंने दोपहर को ताश या पासा खेलने में बिताने का फैसला किया। जो जीता वह सबसे अच्छे अस्तबल में सो सकता था। जैसा कि आप कल्पना कर सकते हैं, उन तीनों ने बहुत मेहनत की।

गधा बड़ा धोखेबाज था। उन्होंने हर गेम जीता और इसलिए हमेशा सबसे अच्छे स्टेबल में सोते थे। बैल और मेमने ने उस पर भरोसा करना शुरू कर दिया। अपने संदेह को सुनिश्चित करने के लिए, उन्होंने प्रत्येक पत्र पर एक छोटा सा क्रॉस बनाया।

जब गधा फिर से जीत गया, तो अगले गेम में उसके दोस्तों ने उससे पूछा:

"हमें अपने कार्ड दिखाओ, दोस्त!" मेमने ने कहा।

- हाँ, आपके पत्र! - बैल का समर्थन किया।

"क्या आप यह कह रहे हैं कि मैं धोखा दे रहा हूँ?" गधे से पूछा, थोड़ा अजीब।

इनकार करने का कोई फायदा नहीं था। उसे वे पत्ते दिखाने थे जो उसने मेज पर रखे थे। उनमें से किसी को भी क्रॉस के साथ चिह्नित नहीं किया गया था। मेरा मतलब है, वे डेक में नहीं थे और गधे ने उन्हें अपनी आस्तीन से निकाल लिया था। ऐसे में दोनों अपना शक साबित कर सकते हैं। बहुत पहले से गधा उन्हें धोखा दे रहा था।

उस दोपहर के बाद से, वे उसके साथ फिर से नहीं खेले, क्योंकि वे पूरी तरह से आत्मविश्वास खो चुके थे। और उन्होंने बारी-बारी से बेहतरीन कोरल का इस्तेमाल किया।

में उपलब्ध: .

प्रशन

प्रश्न 1 - कहानी के इस अंश को फिर से पढ़ें:

"[...] दोपहर में वे कोरल में स्वतंत्र रूप से आराम कर सकते थे"।

ऐसा इसलिए था क्योंकि:

( ) मालिक ने तीनों जानवरों की अच्छी देखभाल की।

( ) तीनों जानवरों ने सुबह के समय बहुत मेहनत की।

( ) तीनों जानवर एक ही कोरल में लंबे समय तक रहे।

प्रश्न 2 - कहानी के अनुसार, तीन जानवरों ने सबसे अच्छा स्थिर विवाद करने के लिए "अत्यंत दृढ़ संकल्प के साथ खेला"। इस संदर्भ में, "कठिन" शब्द का अर्थ है:

( ) "सावधान"।

( ) "प्रयास है"।

( ) "अधीरता"।

प्रश्न 3 - गद्यांश में "मैंने हर खेल जीता और इसलिए, मैं हमेशा सबसे अच्छे स्थान पर सोता था।", कथाकार संदर्भित करता है:

( ) बैल को।

( ) गधे को।

( ) भेड़ के बच्चे को।

प्रश्न 4 - में "अपने संदेह के बारे में सुनिश्चित होने के लिए, सभी अक्षरों में एक छोटा क्रॉस बनाया।", हाइलाइट किया गया अंश व्यक्त करता है:

( ) स्थिति।

( ) लक्ष्य।

( ) परिणाम।

प्रश्न 5 - निम्नलिखित भाषण में, मेमने द्वारा गधे को संबोधित करने के लिए इस्तेमाल किए गए शब्द को चिह्नित करें:

"- हमें अपने कार्ड दिखाओ, दोस्त! - मेमने ने उससे कहा।"

प्रश्न 6 - भाग में "उसे मेज पर रखे कार्ड दिखाना था।", पाठ कहता है:

( ) गधे की इच्छा।

( ) गधे का दायित्व।

( ) गधे का वादा।

प्रश्न 7 - खंड में "आज दोपहर से, वे उसके साथ फिर से नहीं खेले [...]", रेखांकित अभिव्यक्ति एक परिस्थिति को इंगित करती है:

( ) जगह।

( ) मोड।

( ) समय।

प्रश्न 8 – यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि धोखेबाज गधे की कहानी है:

( ) एक कहानी।

( ) एक कल्पित कहानी।

( ) एक रिपोर्ट।

प्रति डेनिस लेग फोन्सेका

भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

एज़ोइकइस विज्ञापन की रिपोर्ट करें
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