की गतिविधि पाठ व्याख्या, पफर मछली की रक्षा पर प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से। पाठ के अनुसार, जो बात इन मछलियों को उत्सुक बनाती है, वह है जन्मदिन के गुब्बारे की तरह अपने शरीर को फुलाने की उनकी क्षमता! क्या हम इसके बारे में और जानेंगे? इसलिए, पाठ को ध्यान से पढ़ें और फिर प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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पफर मछली एक मछली है। वास्तव में, मछली की लगभग 150 प्रजातियां हैं जिन्हें पफर मछली के नाम से जाना जाता है। यह समूह तटीय जल और नदियों में निवास करना पसंद करता है, जो एक नदी और समुद्र के बीच संक्रमणकालीन जल हैं। पफर मछली भी हैं जो ताजे पानी में रहती हैं। लेकिन जो बात इन मछलियों को जिज्ञासु बनाती है, वह है जन्मदिन के गुब्बारे की तरह फूलने की उनकी क्षमता!
एक "पूर्ण" पफर मछली अपने सामान्य आकार से तीन गुना तक हो सकती है। अब कौन जानता है कि वह ऐसा क्यों करता है? अच्छा प्रश्न! जब खतरा महसूस होता है तो पफर मछली सूज जाती है। चूंकि वह एक बहुत ही फुर्तीला तैराक है, शिकारियों को डराने के लिए उसका संसाधन कुछ भी नहीं बढ़ाना है। विवरण: इस समूह की कुछ प्रजातियाँ जब फूल जाती हैं तो अपने डरे हुए काँटे दिखाती हैं।
पफर मछली यह उपलब्धि हासिल करती है क्योंकि उनके शरीर के अंदर बैग होते हैं जो हवा या पानी से भरने में सक्षम होते हैं। इसके अलावा, इन मछलियों की त्वचा आकार में विस्तार का समर्थन करने के लिए पर्याप्त लोचदार होती है और उनकी रीढ़ की हड्डी इतनी लचीली होती है कि वह अपने नए शरीर के आकार को मोड़ और अनुकूलित नहीं कर पाती है।
क्या आप पफर मछली के बारे में पहले से ही सब कुछ जानते हैं? कुछ भी तो नहीं! सूजन और शिकारी को कुछ हद तक स्तब्ध छोड़ने के बाद, पफर मछली बलपूर्वक पानी या हवा छोड़ती है अपने शरीर के अंदर और अविश्वसनीय गति प्राप्त करें, जिससे आपके बचने की संभावना बढ़ जाती है खा लिया!
ब्रिटो मारी का किराया। "सिएंसिया होजे दास क्रिएनकास" पत्रिका। संस्करण 264.
में उपलब्ध:. (कट के साथ)।
प्रश्न 1 - "लेकिन जो बात इन मछलियों को उत्सुक बनाती है, वह है जन्मदिन के गुब्बारे की तरह अपने शरीर को फूलने की उनकी क्षमता!", पाठ किस मछली का उल्लेख करता है?
प्रश्न 2 - अंश में "[...] एक नदी और एक समुद्र के बीच संक्रमणकालीन जल हैं।", लेखक परिभाषित करता है:
( ) "नदियों"।
( ) "तटीय जल"।
( ) इनमे से कोई भी नहीं।
प्रश्न 3 - पहले पैराग्राफ में, विस्मयादिबोधक बिंदु का उपयोग पफर मछली के बारे में एक तथ्य के संबंध में व्यक्त करने के लिए किया गया था, भावना:
( ) डर के मारे।
( ) आनंद का।
( ) प्रशंसा का ।
प्रश्न 4 - पाठ से इस मार्ग को फिर से पढ़ें:
“चूंकि वह बहुत फुर्तीला तैराक है, शिकारियों को डराने के लिए इसका संसाधन थकावट की हद तक प्रफुल्लित होना है।"
इस मार्ग में, हाइलाइट किया गया तथ्य यह है:
( ) दूसरे का कारण।
( ) दूसरे का उद्देश्य।
( ) दूसरे का परिणाम।
प्रश्न 5 - "पफर मछली ने यह उपलब्धि हासिल की" में क्यूं कर शरीर के अंदर हवा से भरने में सक्षम कुछ बैग हैं [...]", रेखांकित शब्द को इसके द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है:
( ) "लेकिन अ"।
( ) "चूंकि"।
( ) "इसलिए"।
प्रश्न 6 - खंड में "[...] यह नए शरीर के आकार को मोड़ने और अनुकूलित करने के लिए बहुत लचीला है।", लेखक संदर्भित करता है:
( ) पफर मछली की त्वचा के लिए।
( ) पफर मछली के शरीर में।
( ) पफर मछली की रीढ़ की हड्डी तक।
प्रश्न 7 - भाग में "[...] पफर मछली रिलीज मुश्किल पानी [...]", रेखांकित अभिव्यक्ति इंगित करती है:
( ) जगह।
( ) मोड।
( ) समय।
प्रश्न 8 – यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि पाठ का उद्देश्य है:
( ) कुछ समझाना ।
( ) एक कहानी बताओ।
( ) एक प्रकटीकरण करें।
प्रति डेनिस लेग फोन्सेका
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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