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टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: चेस्टनट सेलिंग बनी

की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, चेस्टनट बेचने वाले बनी के बारे में। उसने खुद शाहबलूत की देखभाल की और चेस्टनट को बहुत सावधानी से इकट्ठा किया।. आइए जानते हैं इस बेहद खास बनी की कहानी? तो, पाठ को बहुत ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और साथ ही पूर्ण गतिविधि भी है।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: पाठ व्याख्या: शाहबलूत विक्रेता बनी - 5 वीं कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: चेस्टनट सेलर बनी - 5 वीं कक्षा - प्रिंट करने के लिए
  • खाका: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: चेस्टनट सेलर बनी - 5वीं कक्षा - उत्तरों के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

छोटा अखरोट बेचने वाला बन्नी bun

बन्नी इस क्षेत्र का सबसे अच्छा शाहबलूत विक्रेता था। उसने खुद शाहबलूत की देखभाल की और चेस्टनट को बहुत सावधानी से इकट्ठा किया। चूंकि वह हंसमुख और दयालु थी, इसलिए इस काम में कई पक्षियों ने उसकी मदद की, उसकी चोंच में गिरे हुए चेस्टनट लाए।

एक बार जब सभी चेस्टनट एक बैग में रख दिए गए, तो बनी ने उन्हें कार से गाँव के मुख्य चौक पर पहुँचाया, जहाँ उसने अपनी किराने की दुकान स्थापित की थी। वहाँ उसने बड़ी लगन से अपने चेस्टनट भून लिए। इसलिए उन्हें इस क्षेत्र में सर्वश्रेष्ठ माना जाता था। बन्नी के ग्राहक लगातार बढ़ते गए।

एक दिन, एक तेज आंधी ने शाहबलूत ग्रोव को धराशायी कर दिया और पेड़ों में लगभग सभी चेस्टनट बह गए। बनी ने सोचा कि खुद को खो दिया है। अब मैं क्या करूँगा? बेचने के लिए नट्स के बिना, यह अपने सभी ग्राहकों और इतने वर्षों के काम का फल खो देगा।

हालाँकि, उसके पक्षी मित्र उसकी मदद के लिए आए। वे एक-एक करके सभी बिखरे हुए चेस्टनट ले आए। यह बहुत कठिन काम था, क्योंकि उन्हें कभी-कभी कई किलोमीटर उड़ना पड़ता था।

इसलिए, हालांकि बनी ने सामान्य से कम नट्स बेचे थे, लेकिन वह अपने ग्राहकों को बनाए रखने और और नुकसान से बचने में सक्षम थी। ऐसे कोई दोस्त नहीं हैं जो छोटे हों, क्या आपको नहीं लगता?

में उपलब्ध: .

प्रशन

प्रश्न 1 - परिच्छेद में "उसने खुद शाहबलूत की देखभाल की और चेस्टनट को बहुत सावधानी से एकत्र किया।", कथाकार का उल्लेख है:

ए:

प्रश्न 2 - कथावाचक के अनुसार, कई पक्षियों ने बनी को चेस्टनट इकट्ठा करने में मदद की, जिससे उनकी चोंच दूर के स्थानों में गिर गई। इस सहायता के कारण की पहचान करें:

ए:

प्रश्न 3 - कहानी के अनुसार, बनी के चेस्टनट को "इस क्षेत्र में सर्वश्रेष्ठ माना जाता था"। ऐसा इसलिए है क्योंकि:

( ) "बन्नी के ग्राहक बढ़ते रहे"।

( ) "बनी ने अपने चेस्टनट को बड़े समर्पण के साथ भुना"।

( ) "बन्नी ने उन्हें कार से गाँव के मुख्य चौराहे तक पहुँचाया"।

प्रश्न 4 - कहानी के इस अंश को फिर से पढ़ें:

"एक दिन, एक तेज आंधी ने शाहबलूत ग्रोव को धराशायी कर दिया और पेड़ों में लगभग सभी चेस्टनट बह गए।"

यह टुकड़ा है:

( ) कहानी की शुरुआत:

( ) कहानी का चरमोत्कर्ष।

( ) कहानी का परिणाम।

प्रश्न 5 - नीचे, उस शब्द को रेखांकित करें जो समय की परिस्थिति को व्यक्त करता है:

"अब आप क्या करेंगे?"

प्रश्न 6 - मार्ग में "आपके छोटे पक्षी मित्र, हालांकि, उसकी मदद के लिए आया।", हाइलाइट किया गया शब्द एक तथ्य का परिचय देता है:

( ) जो उपरोक्त को सही ठहराता है।

( ) जो पिछले एक के विपरीत है।

( ) जो उपरोक्त के लिए क्षतिपूर्ति करता है।

प्रश्न 7 - "यह वास्तव में कठिन काम था, चूंकि कभी-कभी उन्हें कई किलोमीटर उड़ना पड़ता था।", रेखांकित शब्द को निम्न द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है:

( ) "लेकिन अ"।

( ) "क्यूं कर"।

( ) "इसी कारण से"।

प्रश्न 8 – खंड में "कोई दोस्त नहीं हैं जो छोटे हैं, क्या आपको नहीं लगता?", कहानी का वर्णनकर्ता पाठक को संबोधित करता है, व्यक्त करता है:

( ) एक सुझाव।

( ) एक परिकल्पना।

( ) एक सिफारिश।

प्रति डेनिस लेग फोन्सेका

भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

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