विशेष छात्रों के पूर्ण समावेश के लिए शिक्षक का प्रदर्शन एक महत्वपूर्ण कारक है

एक ऐसा वातावरण बनाने के लिए जिम्मेदार जिसमें सभी बच्चे स्वागत और सम्मान महसूस करें, शिक्षक स्कूलों में विशेष बच्चों को शामिल करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

यह एक्सेटर और कैम्ब्रिज के ब्रिटिश विश्वविद्यालयों द्वारा किए गए एक अध्ययन का मुख्य निष्कर्ष है, जब यह बताया गया है कि विकलांग बच्चों या जिन्हें समाजीकरण में कठिनाई होती है, उनकी सीखने की प्रक्रिया में शिक्षक की भूमिका वे गतिविधियों और समूह की गतिशीलता में एकीकृत महसूस करते हैं, जो कक्षा में अन्य सहपाठियों द्वारा शायद ही किया जा सकता है कक्षा.

इंस्टीट्यूटो काउ - रेडेस डी इनक्लूसाओ (पीआई) के संस्थापक, मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक समन्वयक विवियन फारिया के अनुसार, "जब कोई विकलांग छात्र आता है, तो बच्चों को इसकी आवश्यकता होती है प्रश्न पूछने और प्रश्नों से उत्तर लाने, चिंतन करने और रोजमर्रा की जिंदगी, खेल और गतिविधियों में अधिक समावेशी स्थान बनाने की जगह। इंटरैक्शन”

शैक्षणिक संस्थानों में निवेश की कमी एक संरचनात्मक समस्या है जो विशेष छात्रों के पूर्ण विकास में बाधा बनती है। दस साल पहले, साओ पाउलो के एपीएई (विकलांगों के माता-पिता और दोस्तों का संघ) - अब जो क्लेमेंटे इंस्टीट्यूट - ने उस विशेष स्कूल को बंद कर दिया था नियमित स्कूलों में विकलांग बच्चों को शामिल करने को समर्थन देने को प्राथमिकता दी गई, जिसके तीन साल बाद सकारात्मक परिणाम दिखे 'प्रवास'।

विशेष छात्रों को दिए जाने वाले उपचार के संबंध में संस्थान के सामान्य अधीक्षक अरसेलिया कोस्टा ने कहा। जोर देते हैं: “हम शिक्षक, परिवार और अन्य की सहायता के लिए विशेष शैक्षिक सेवाओं में बहुत विश्वास करते हैं विद्यार्थी। यह तिपाई पूर्ण विद्यालय समावेशन की गारंटी देता है। हम स्कूल का समर्थन करते हैं, शिक्षकों को प्रशिक्षित करते हैं, विशेषज्ञता और स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम रखते हैं। इसके अलावा, हम एईई [विशिष्ट शैक्षिक सहायता] केंद्रों और छात्र का समर्थन करते हैं, हमारे पास मनो-शैक्षणिक मूल्यांकन और मूल्यांकन हैं इस प्रयास में कार्यक्षमता का, कि इससे, हम कक्षा के दिन-प्रतिदिन शिक्षक का बेहतर मार्गदर्शन कर सकें विद्यार्थी"।

जहां तक ​​समावेशन में सबसे बड़ी बाधाओं की बात है, अरसेलिया दृष्टिकोण और ज्ञान को प्रासंगिक मानती है प्रत्येक छात्र के बारे में, जिसका लक्ष्य यह पहचानना है कि उस सीखने के लिए सबसे अच्छा तंत्र कौन सा होगा विशिष्ट। “गुणवत्तापूर्ण जानकारी की आवश्यकता है ताकि पर्यावरण को शामिल किया जा सके। यह स्कूलों, व्यवसायों और अन्य सभी जगहों पर लागू होता है। लेकिन हम आगे बढ़ रहे हैं क्योंकि, पहले, इन लोगों के लिए कोई स्कूल नहीं थे, फिर हमारे पास विशेष स्कूल थे, अब हम समावेशी शिक्षा के मॉडल में हैं।