यूनेस्को के अध्ययन से पता चलता है कि विज्ञान में महिलाओं का प्रतिनिधित्व कम है

यूनेस्को द्वारा किए गए एक अध्ययन से पता चलता है कि श्रम बाजार में लैंगिक समानता के लिए संघर्ष की राह कितनी कठिन है। सर्वेक्षण के अनुसार, दुनिया भर में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित के क्षेत्रों में केवल 28% शोधकर्ता महिलाएं हैं। अध्ययन से यह भी पता चला है कि पुरस्कारों में महिलाओं की संख्या सबसे कम है।

डेटा "क्रैकिंग द कोड: लड़कियों और महिलाओं को विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित में शिक्षित करना" एकत्र किया गया था। हालाँकि, अध्ययन से यह भी पता चलता है कि असमानता बौद्धिक क्षमता से संबंधित नहीं है, बल्कि सामाजिक निर्माणों से संबंधित है जो महिला प्रतिनिधियों को इन क्षेत्रों से दूर करती है। ये निर्माण, स्कूल और परिवार में ही सुदृढ़ हुए।

अध्ययन की लेखिका यूनेस्को के समावेशन और लैंगिक समानता के लिए शिक्षा अनुभाग की विशेषज्ञ थियोफ़ानिया चावत्ज़िया हैं। एजेंसिया ब्रासिल के साथ बातचीत में, वह बताती हैं कि यदि इस प्रकार का बहिष्कार जारी रहा तो आधे उत्पादन और क्षमता का उपयोग नहीं किया जाएगा। शोधकर्ता हमारी पीढ़ी की समस्याओं के समाधान के लिए एसटीईएम (संकेतित क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करने वाला संक्षिप्त नाम) के महत्व की मान्यता को पुष्ट करता है।

थियोफ़ानिया का उल्लेख है कि लैंगिक रूढ़िवादिता लड़कियों को बहुत कम उम्र से ही इस क्षेत्र से दूर रखती है। यह निष्कर्ष शिक्षा में गुणवत्ता के मूल्यांकन के लिए लैटिन अमेरिकी प्रयोगशाला के तीसरे क्षेत्रीय तुलनात्मक और व्याख्यात्मक अध्ययन (टेर्से) में प्राप्त परिणामों से पुष्ट होता है। रिपोर्ट से पता चलता है कि, प्राथमिक विद्यालय के चौथे वर्ष में, लड़कियाँ लड़कों की तुलना में लगभग 15 अंक बेहतर प्रदर्शन करती हैं।

हालाँकि, 7वीं कक्षा में, ये स्थितियाँ उलट जाती हैं और लड़कों को लड़कियों की तुलना में समान प्रदर्शन लाभ मिलने लगता है। ऐसा इसलिए होता है, क्योंकि जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, वे एसटीईएम में रुचि खो देते हैं और अन्य क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करके अन्य करियर चुनते हैं। उन्हें यह विश्वास हो जाता है कि यह क्षेत्र उनके लिए उपयुक्त नहीं है, यह एक बहुत ही जटिल स्थिति है।

हालाँकि, ऐसा सभी देशों में नहीं होता है। जिन देशों में एसटीईएम में लड़कों और लड़कियों के बीच अंतर महत्वपूर्ण नहीं है, वहां महिलाएं पुरुषों की तुलना में लगभग तीन गुना बेहतर प्रदर्शन करती हैं। गणित और विज्ञान के अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन के अनुसार, जिन देशों में लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक आगे हैं, वहां विज्ञान में आठ अंकों का अंतर है। जिन क्षेत्रों में विपरीत होता है, वहां अंतर 24 अंक का होता है।

इस कारण से, थियोफ़ानिया ऐसी सार्वजनिक नीतियां बनाने की आवश्यकता पर बल देती हैं जो लड़कियों को एसटीईएम से दूर जाने से रोकें। ये लैंगिक रूढ़िवादिता से प्रभावित क्षेत्र हैं और महिलाओं को इनमें प्रवेश के लिए प्रोत्साहित करना, उन्हें अवसर प्रदान करना आवश्यक है। वह ऑस्ट्रेलिया का उदाहरण देती हैं जो छात्रवृत्ति के माध्यम से लड़कियों के लिए एसटीईएम शिक्षा को बढ़ावा देने में लाखों का निवेश करता है।

शोधकर्ता ने एसटीईएम क्षेत्रों में लड़कियों को खोने से दुनिया में होने वाले जोखिमों पर टिप्पणी की है। एजेंसिया ब्रासिल के साथ साक्षात्कार में, उन्होंने टिप्पणी की कि आधी आबादी को बाहर छोड़ने का मतलब है कि आधी आबादी समाधान लेकर नहीं आएगी। और फिर भी, "अगर हम एसटीईएम को बेहतर वेतन और मान्यता के साथ भविष्य की नौकरी मानते हैं, और हम महिलाओं को बाहर करते हैं, तो हम असमानताओं को मजबूत कर रहे हैं"।