के लिए प्रोत्साहन और मान्यता की कमी शिक्षकों कीदुर्भाग्य से यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है, लेकिन यह परिदृश्य अन्य पेशेवरों की तुलना में और भी बदतर हो सकता है।
टोडोस पेला एडुकाकाओ मूवमेंट द्वारा हाल के अध्ययनों से पता चलता है कि ए अध्यापक उच्च शिक्षा में स्नातक बुनियादी शिक्षा से स्नातक, समान शिक्षा वाले किसी अन्य पेशेवर की तुलना में औसतन 30% कम कमाते हैं।
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औसतन, उच्च शिक्षा वाले बुनियादी शिक्षा शिक्षक प्राप्त करते हैं बीआरएल 3,823 के सामने बीआरएल 5,477 ब्राज़ीलियाई स्नातक श्रमिकों की। ब्राज़ीलियाई इयरबुक ऑफ़ बेसिक एजुकेशन 2019 के अनुसार, एडिटोरा के साथ टोडोस पेला एडुकाकाओ की एक पहल आधुनिक, सटीक विज्ञान या के क्षेत्र में पेशेवरों की तुलना में अंतर और भी अधिक स्पष्ट हो जाता है स्वास्थ्य। विसंगति 50% यानी वेतन के आधे तक पहुँच जाती है।
फिर भी अध्ययनों के अनुसार इस वास्तविकता को बदलने के लिए किंडरगार्टन से लेकर माध्यमिक शिक्षा तक में कम से कम 43% का निवेश आवश्यक है, जो वास्तविकता से बहुत दूर लगता है।
अर्थव्यवस्था के क्षेत्र में कमी के कारण, देश के पास शिक्षा में निवेश करने के लिए मुश्किल से ही संसाधन होंगे। टोडोस पेला एडुकाकाओ आंदोलन के परियोजना समन्वयक कैओ कैलेगारी के अनुसार, शिक्षक का वेतन शिक्षा पर खर्च के मुख्य स्रोत से मेल खाता है।
प्रोत्साहन की कमी न केवल कामकाजी पेशेवरों के लिए है, बल्कि स्नातक करने वालों के लिए भी है। फंडाकाओ गेटुलियो वर्गास के एक अध्ययन से पता चलता है कि विश्वविद्यालय का प्रकार जहां स्नातक पाठ्यक्रम लिया गया था, उसे परिभाषित करने में एक निर्धारित कारक है। वेतन, एक असमानता जो 100% से अधिक हो सकती है और यह उन पेशेवरों के बीच भी बनी रहती है जिन्होंने विश्वविद्यालयों से समान रूप से स्नातक किया है संघीय।
मिनस गेरैस में, बुनियादी शिक्षा में 85.6% शिक्षकों ने विश्वविद्यालय से स्नातक किया, जहां उनमें से 36.3% के पास स्नातकोत्तर डिग्री है। राष्ट्रीय परिप्रेक्ष्य से, ये संख्याएँ क्रमशः 79.9% और 36.9% हैं। हालाँकि, सौभाग्य से, पब्लिक स्कूल के शिक्षकों का औसत वेतन अधिक से अधिक बढ़ रहा है। पिछले 7 वर्षों में यह वृद्धि 6.4% थी। लेकिन यह प्रगति शिक्षा की चुनौतियों को बाहर नहीं करती है। उदाहरण के लिए, लगभग 10% नगर पालिकाओं के पास अभी भी अपने शिक्षकों के लिए कोई करियर योजना नहीं है।
