तथ्य या राय पाठ योजना

छात्रों को यह समझाने के लिए पाठ योजना कि तथ्य हमेशा सत्य होते हैं जबकि राय व्यक्ति-दर-व्यक्ति भिन्न होती है।

थीम: तथ्य बनाम राय

वर्ष: प्राथमिक स्कूल

आवश्यक सामग्री: कागज़ की चादरें

लक्ष्य

छात्र इनमें अंतर कर सकेंगे तथ्य एवं राय.

परिचय

• कहो, "मुझे लगता है कि संतरे पूरी दुनिया में सबसे अच्छे फल हैं।"
• यदि छात्र आपसे सहमत हैं तो उन्हें हाथ उठाने के लिए कहें।
• विद्यार्थियों से पूछें कि क्या उनका कथन तथ्य या राय का उदाहरण था।

निर्देश

• समझाएं कि तथ्य हमेशा सत्य होते हैं, जबकि राय हर व्यक्ति में अलग-अलग होती है। राय लोगों की सोच और व्यक्तिगत प्राथमिकताओं को दर्शाती है।
• विद्यार्थियों को बताएं कि आप कागज के एक टुकड़े पर लिखे कुछ वाक्य पढ़ने जा रहे हैं। कुछ तथ्य होंगे, जैसे "लोग स्तनधारी हैं", और कुछ राय होंगी, जैसे "लोग सबसे पागल स्तनधारी हैं"।
• बोर्ड पर एक तरफ "तथ्य" और दूसरी तरफ "राय" लिखें। वाक्य पत्रक लें और कथन को ज़ोर से पढ़ें।
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• विद्यार्थियों से पूछें कि क्या यह कथन तथ्य या राय है। वाक्यांश को बोर्ड के उपयुक्त अनुभाग में चिपकाएँ।
• इस प्रक्रिया को सभी कार्डों के साथ दोहराएं।

निर्देशित अभ्यास

• स्वयंसेवकों से ऐसे कथन साझा करने के लिए कहें जो तथ्य या राय हों।
• छात्रों का चयन करते समय, उनके कथन शीट पर लिखें।
• कक्षा के बाकी सदस्यों से यह निर्धारित करने के लिए कहें कि वाक्य तथ्य है या राय।

स्वतंत्र कार्य समय

• प्रत्येक विद्यार्थी को पाँच कार्ड बाँटें। उनसे प्रत्येक पर एक तथ्य या राय लिखने को कहें।
• जब विद्यार्थी समाप्त कर लें, तो उन्हें चार-चार के समूहों में बाँट दें। उन्हें अपनी सभी शीटों (कुल 20) को ढेरों में क्रमबद्ध करने के लिए मिलकर काम करने के लिए कहें।
• तथ्य एवं राय।
• एक बार छँटाई पूरी हो जाने पर, छात्र कार्यपत्रक भर सकते हैं।

भेदभाव

सहायता: छात्रों से अपने विचार कथन भरने के लिए वाक्यांशों का उपयोग करने के लिए कहें, जैसे "मुझे ____ पसंद है" या "सबसे अच्छा ____ ____ है"।

संवर्धन: यदि छात्र गतिविधि जल्दी खत्म कर लेते हैं, तो वे तथ्यों या राय के आधार पर पैराग्राफ लिख सकते हैं और फिर उन्हें एक-दूसरे के साथ साझा कर सकते हैं।

आकलन

मूल्यांकन करें कि छात्र तथ्य और राय के बीच अंतर कैसे कर रहे हैं।

समीक्षा करें और अंतिम रूप दें

स्वयंसेवकों से कुछ वाक्यांश साझा करने के लिए कहें जिन्हें उनके समूहों ने मूल्यांकित किया है और उन्होंने उन्हें कैसे लेबल किया है (तथ्य या राय)।

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